Evaluación Unidad 3

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21 Qs

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Evaluación Unidad 3

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Manuela Martillo

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21 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Ordena las actividades a fin de que se cumplan las etapas de la lectura.

1. Se elaboran esquemas

2. Se identifican las ideas principales

3. Se revisa el texto

4. Se elabora un borrador

A) 1,4,3

B) 2,3,1

C) 3,2,1

D) 2,4,3

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

El esquema, las fichas nemotécnicas son organizadores gráficos muy utilizados en la etapa de:

Prelectura

Poslectura

Lectura

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Ordene los enunciados de manera coherente y marque el literal correcto.

(1) SINO QUE BUSCA CIMENTAR PRINCIPIOS BÁSICOS DE UNA CIENCIA, ELEVAR LA ABSTRACCIÓN CIENTÍFICA. (2) UN BUEN LIBRO SINTETIZA TEORÍA Y PRÁCTICA. (3) LUEGO, TRABAJA E IMPULSA EL RAZONAMIENTO Y LA HABILIDAD DEL CIENTÍFICO APRENDIZ. (4) PERO NO SINTETIZA SÓLO A FORMA DE MESCOLANZA ARBITRARIA.

A) 1,3,4,2

B) 1,4,2,3

C) 2,4,1,3

D) 4,2,3,1

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

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Relacione las etapas de lectura con las características correspondientes.

1a, 3b, 2c

1b, 2c, 3a

3b, 2a, 3c

2c, 1a, 3b

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Seleccione la respuesta correcta. ¿Qué nos brinda la prelectura?

Incluye la informativa.

La comprensión del orden, la jerarquización y relación de las ideas.

Se elabora un organizador gráfico para reducir el espacio de la información.

Una visión global para poder contextualizar los contenidos y vincularlos con nuestros

conocimientos.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Cuál herramienta se usa en la lectura luego de haber segmentado el texto?

Subrayado

Sumillas

Corchetes

Rayado

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Señale las modalidades de lectura.

Apelativa, Informativa, Periodística y Referencial

Denotativa, Informativa y Crítica

Informativa, Interpretativa y crítica

Interpretativa, apelativa y connotativa

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