Competencias

Es una acción situada, que se define en relación con el conocimiento “del cómo” y “del qué”, esto es, con el conocimiento procedimental referido a las tareas que hay que ejecutar y a la capacidad de dar una explicación sobre lo realizado.

• Concepto de Competencia

• Conceptos de competencia especifica

• Concepto de competencia motriz

Se define como: “Saber – Hacer en un contexto socio – cultural específico, en donde el Ser Humano es capaz de resolver problemas reales (no hipotéticos) y elaborar productos (tangibles o intangibles) que son importantes para él o para una comunidad determinada”

• Concepto de Competencia especifica

• Conceptos de competencia motriz

• Concepto de competencia

Conocimientos y dominio del cuerpo, coordinación y manejo del espacio y del tiempo para su desarrollo sensoperceptual como base para la construcción y desarrollo del esquema corporal.

• Competencia axiológica corporal

• Competencia motriz

• Competencia expresiva corporal

Conjunto de conocimientos acerca de sí mismo (ideas, sentimientos, emociones), de técnicas para canalizar la emocionalidad (liberar tensiones, superar miedos, aceptar su cuerpo), de disponibilidad corporal y comunicativa con los otros, a través de la expresión y la representación posible, flexible, eficiente y creativa, de gestos, posturas, espacio, tiempo e intensidades.

• Competencia expresiva corporal

• Competencia motriz

• Competencia axiológica corporal

Conjunto de valores culturalmente determinados como vitales, conocimientos y técnicas adquiridos a través de actividades físicas y lúdicas, para construir un estilo de vida orientado a su cuidado y preservación, como condición necesaria para la comprensión de los valores sociales y el respeto por el medio ambiente.

• Competencia expresiva corporal

• Competencia motriz

• Competencia axiológica corporal

Se refiere a las habilidades para reconceptualizar y utilizar conocimientos pedagógicos que permitan crear ambientes educativos para el desarrollo de los estudiantes, del profesor y de la comunidad.

• Competencia especifica de evaluar

• Competencia especifica de formar

• Competencia especifica de enseñar

Se refiere a capacidades relacionadas con la comprensión, la formulación y el uso de la didáctica de las disciplinas con el propósito de favorecer los aprendizajes de los estudiantes.

• Competencia especifica de evaluar

• Competencia especifica de formar

• Competencia especifica de enseñar

Se refiere a las habilidades para hacer seguimiento, reflexionar y tomar decisiones en torno a los procesos de formación, con el propósito de favorecer la autorregulación y plantear acciones de mejora en la enseñanza, en el aprendizaje y en el currículo.

• Competencia especifica de evaluar

• Competencia especifica de formar

• Competencia especifica de enseñar