PRUEBA DE CEPREUNI 2

DEFINICIONES

1.__________ : Importunar a alguien sin descanso y con pretensiones..

A) Hostigar B) Anhelar C) Asediar D) Codiciar E) Amar

• A

• B

• C

• D

• E

ANALOGÍAS

2. PAYASO : CIRCO : :

A)comisaria : policía

B)chofer : conductor

C)juez : tribunal

D)matraz : químico

E)árbitro : tarjeta

• A

• B

• C

• D

• E

PRECISIÓN LÉXICA

3. Posterior a esa temporada de lluvia, en ese prado, habían coposas malezas.

A)Espigaban

B) brotaban

C) resurgían

D) Aparecían

E) afloraban

• A

• B

• C

• D

• E

ANTONIMIA CONTEXTUAL

4. La ciudad de Lima celebró un discreto evento por su aniversario.

A) elegante

B) pomposo

C) magnífico

D) inigualable

E) bello

• A

• B

• C

• D

• E

CONECTORES LÓGICO TEXTUALES

5. _______ la reventa de las entradas eran demasiado caras, tuvimos que comprarlas, _______ queríamos ingresar al espectáculo, _______ se presentaba nuestro grupo favorito.

A)Si bien - entonces - y

B) Puesto que - vale decir - y

C) Debido a que - así - o sea

D) Si - esto es - desde luego

E) Aunque - ya que - pues

• A

• B

• C

• D

• E

INFORMACIÓN ELIMINADA

6. I. Los lagos más grandes del mundo están en América del Norte, Asia y África. II. El mar Caspio, a pesar de haber sido considerado mar por sus aguas saladas, ubicado entre Rusia, Kazajistán e Irán, es el lago más extenso de todos. III. El lago de Maracaibo (en Venezuela) es considerado el más extenso entre los lagos sudamericanos. IV. El lago Superior, que se encuentra entre Ontario (Canadá) y los estados de Michigan, Wisconsin y Minnesota (EE. UU.), es el segundo más grande del mundo. V. El lago Victoria, que se ubica en África y baña los territorios de Uganda, Kenia y Tanzania, se encuentra en el tercer lugar.

A) I

B) II

C) III

D) IV

E) V

• A

• B

• C

• D

• E

PLAN DE REDACCIÓN

7. ROBERT BOYLE

I.Robert Boyle confirmó que el aire es comprimible.

II.Robert Boyle, famoso químico, nació en Waterford, Irlanda.

III.Su actividad académica se inició experimentando con la bomba de aire.

IV.Boyle tenía raíces aristocráticas y tuvo una muy buena educación.

V.También confirmó que una pluma y un trozo de plomo, en ciertas condiciones, caen a la misma velocidad.

A) II – IV – III – I –V

B) I – III – V – IV – II

C) II – IV – V – I – III

D) III – II – IV – I – V

E) I – II – III – IV – V

• A

• B

• C

• D

• E

INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN

8. I. Los denominados letreros “chicha” nacen en los suburbios populosos de Lima. II. ____________. III. Pueden exhibirse incluso en una galería de arte. IV. La sociedad elitista volteó su mirada hacia ellos. V. A pesar de que años atrás había sido rechazado como arte.

A)La periferia de la ciudad es la que más los utiliza.

B)Con ellos se promociona eventos folclóricos.

C)Hoy se han convertido en un producto cultural.

D)La galería Elliot Túpac los está exhibiendo.

E) La sociedad los transformó en productos de élite

• A

• B

• C

• D

• E

COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL

9. I. Al forjar una teoría, el científico tiene que hacer inferencias acerca de lo que ocurre cuando sus observaciones directas no lo explican. II. Idealmente, toda teoría debería someterse a la confirmación o refutación mediante investigación. III. Estas proposiciones se utilizan como principios para explicar una clase o conjunto de fenómenos. IV. Una manera concreta de abordar el problema de la validación de la teoría es poner a prueba la relación de los constructos. V. Una teoría es un grupo de proposiciones generales, coherentes y relacionadas entre sí.

A)V - III - I - II - IV

B)I - II - V - III - IV

C)I - V - II - III - IV

D)I - V - III - IV - II

E)V - III - II - I - IV

• A

• B

• C

• D

• E

No es posible aprender filosofía. Sólo se puede aprender a filosofar, es decir, a ejecutar el talento de la razón siguiendo sus principios generales en ciertos ensayos existentes, pero siempre salvando el derecho de la razón a examinar esos principios en sus propias fuentes y a refrendarlos o rechazarlos.

Del texto podemos concluir que en la filosofía

A)es necesario aprender a usar la razón en el debate de la ideas.

B)debemos conocer la historia y la vida de los hombres de ciencia.

C)se debe dar respuestas definitivas sobre los problemas coyunturales.

D)es necesario responder a preguntas como dónde está y quién la posee.

E) pocos hombres logran su aprendizaje total de esta disciplina.

• A

• B

• C

• D

• E