Ocio y tiempo libre

(examen) A la hora de realizar actividades de ocio, el Auxiliar Técnico Educativo:

• deberá atender todos los aspectos propios del cuidado de los alumnos/as con necesidades educativas especiales escolarizados en un centro (aseo, higiene, alimentación ... ).
• será el responsable de la vigilancia de los recreos de Jos alumnos/as con necesidades educativas especiales.
• además de acompañar al alumno/a con necesidades educativas especiales en las actividades de ocio y tiempo libre, podrá implicarse en la preparación y el desarrollo de las mismas
• a través del Plan de Trabajo Individualizado, es el responsable de organizar y coordinar las actividades de ocio y tiempo libre de los alumnos/as con necesidades educativas especiales.

Como Auxiliar Técnico Educativo que ha llegado nuevo a un centro, queremos averiguar las actividades previstas de ocio y tiempo Ubre que están planificadas para este curso. ¿Qué documento solicitaríamos?

• El proyecto educativo
• La Programación General Anual
• La Memoria.
• Las Normas de Organización, Convivencia y Funcionamiento

En las actividades de ocio y tiempo libre se suelen utilizar recursos y estrategias metodológicas diferentes para lograr el aprendizaje del alumno. ¿Cómo se denomina ese tipo de estrategia en la que se proporciona al niño toda la ayuda, para ir retirando progresivamente el apoyo en los elementos últimos en el tiempo, a medida que el niño los va realizando de forma autónoma?

• modelado hacia atrás.
• encadenamiento hacia atrás.
• aprendizaje sin error.
• aprendizaje incidental.

Un entorno inclusivo de ocio es ...

• Aquél en el que lo prioritario es que las personas con discapacidad se integren en las actividades planificadas.
• Aquél en el que las personas con y sin discapacidad participan y se interrelacionan.
• Aquél en el que los servicios y programas de ocio se adaptan a la mayoría del alumnado participante.
• Aquél en el que las necesidades de todos los ciudadanos no tienen la misma importancia y se lleva a cabo una discriminación positiva.

Desarrollar una cultura de ocio guiada por valores cívicos, deportivos y artísticos, es una de las<br />líneas de actuación de:

• Los recreos inclusivos.
• La residencia escolar.
• La comisión de coordinación pedagógica.
• El comedor escolar.

¿Cuáles son las funciones del ocio?

• Diversión, entretenimiento y descanso
• Diversión, descanso y desarrollo personal
• Diversión, sociabilidad y entretenimiento.
• Diversión, entretenimiento, descanso, sociabilidad y desarrollo personal

Entendemos por Tiempo libre;

• Aquella parte del tiempo que acotamos y que invertimos para dedicarla a nosotros mismos y a lo que nos gusta.
• Aquel tiempo que no dedicamos a una actividad reglada y sujeta a un horario
• Es la realización de actividades que desarrollan nuestra imaginación y nuestras capacidades, que nos hacen disfrutar y que nos divierten.
• Todas las anteriores son falsas.

El Tiempo Liberado se define como;

• Aquella parte del tiempo libre que acotamos y que invertimos para dedicarla a nosotros mismos y a lo que nos gusta.
• Aquel tiempo que no dedicamos a una actividad reglada y sujeta a un horario.
• La realización de actividades que desarrollan nuestra imaginación y nuestras capacidades, que nos hacen disfrutar y que nos divierten.
• Todas las anteriores son falsas.

El Ocio es entendido como;

• Aquella parte del tiempo libre que acotamos que invertimos para dedicarla a nosotros mismos y a lo que nos gusta.
• Aquel tiempo que no dedicamos a una actividad reglada y sujeta a un horario.
• Es la realización de actividades que desarrollan nuestra imaginación y nuestras capacidades, que nos hacen disfrutar y que nos divierten.
• Todas las anteriores son falsas.

Para que las actividades de tiempo libre favorezcan la integración en la diversidad en necesario.

• Evitar barreras arquitectónicas, de comunicación y psicológicas, y disponer de orientaciones y programas que favorezcan el desarrollo de todos/as los participantes.
• Una actitud positiva de todos los miembros de la comunidad.
• Contar con los recursos humanos y materiales adecuados.
• Todas las anteriores son correctas.