Handlungsregulation

Nenne zwei Probleme der Handlungsregulation der ADHS-Kinder

Was ist das Ziel von Handlungsregulation?

Was sind mögliche Maßnahmen zur Unterstützung der Handlungsregulation?

Was trifft bei Aufmerksamkeit zu?

• Regelung von Handlungsabläufen

• an äußere Voraussetzungen gebunden

• kann als eine festgelegte Fähigkeit beschrieben werden

• an innere Voraussetzungen gebunden

Welche Signalkarte hilft Paul die Aufgabe zu strukturieren? (Aus dem Video)

• Ich will anfangen

• Halt, Stopp, Überprüfen

• Sorgfältig bedacht

• Ich mache mir einen Plan

Was können innere Voraussetzungen sein, an die Aufmerksamkeit gebunden ist?

• Wachsamkeit

• nicht vorschnell handeln

• mit Signalkarten arbeiten

• Sich vor der Aufgabenbearbeitung einen Plan machen

• sich selbst Fragen stellen

ADHS-Kinder brauchen ausdrückliche ANweisungen von der Lehrperson, da sie ...

• zur Anstrengungsmeidung neigen

• oft in einer Unterrichtssituation unterfordert sind

• schnell unter ihren Möglichkeiten bleiben

Nenne zwei Adjektive zur Beschreibung einer guten Handlungskompetenz

Unter welchen Selektionen kann man im Thema Aufmerksamkeit unterscheiden?

Wie nennt man den Regelabruf aus zurückliegenden Ereignissen?

• Perceptive Selektion

• retrospektives Gedächtnis

• Zusammenspiel von Denkprozessen und Handeln