
Currículo Flexible
Authored by Nube Merchán
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5 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué es el diseño curricular?
Es responsables de la elaboración y desarrollo de la planificación microcurricular de los docentes.
Es el conjunto de fases y etapas que se deberán integrar en la estructuración del currículo.
Es un documento de gestión pedagógica, basado en el análisis del currículo nacional.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué es el currículo flexible?
Es la capacidad institucional de adaptar su quehacer a las necesidades de los estudiantes que requieren atención especial por su condición y adaptabilidad al contexto.
Son aquellos aprendizajes que son incorporados por los estudiantes aunque dichos aspectos no figuren en el currículo oficial
Se basa en los fundamentos del sistema educativo vigente, que, mediante leyes y reales decretos, establece los contenidos mínimos que deben ser asimilados por los alumnos durante la etapa de la educación.
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuáles son las ventajas del currículo flexible?
Participación activa
Amplia y diversifica las opciones
de formación profesional
Propicia la formación interdisciplinaria
Brinda al estudiante un ambiente más propicio
para su formación.
Brinda estrategias de formación docente.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
El currículo debe adaptarse a:
A la realidad institucional y a las características especificas de cada estudiantes.
Al contexto socio económico y cultural y a la realidad institucional.
Al contexto socio económico y cultural, a la realidad institucional y a las características especificas de cada estudiantes.
Ninguna de las anteriores.
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuáles son las cuatro metas persigue el currículo flexible?
Emplear actividades metodológicas.
Permite al docente desarrollar temas de estudio o contenidos que no se consideran tan relevantes y que no se prevé enseñar a los alumnos.
Rescatar el trabajo en el aula y otros espacios que faciliten el aprendizaje vinculando la comunidad.
Utilizar los recursos del medio y las experiencias de los estudiantes.
Retomar los postulados de la pedagogía activa, critica y participativa.
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