Sociología de la Educación

Según Rosa Blanco, el concepto de equidad sólo será posible si se aseguran los principios de:

• Igualdad de acceso

• Igualdad en la calidad de la oferta educativa

• Igualdad en los resultados de aprendizaje

• Equilibra el aprendizaje y la participación

• Todas son correctas

Según Rosa Blanco, el artículo 12 de la convención de los derechos de niño hace referencia a el:

• Derecho de los niños a ser escuchados y a tener en cuenta sus opiniones sobre diferentes aspectos que afectan sus vidas

• Derecho de no ser objeto de actividades ilegales o arbitrarias que afecten su vida privada, su honra y su reputación

• Derecho de profesar la propia religión o las propias creencias (suyas y/o de su familia)

• Derecho de protección y asistencia especiales del Estado en caso de ser privados de su medio familiar en forma temporal o permanente

¿Qué autor expresa la frase: “cuando el niño y el maestro se incorporan al establecimiento escolar, éste se encuentra ya constituido conformándose como un “todo” o un “sistema” anterior al individuo”?

• Rosa blanco

• Rebeca Anijovich

• Emilio Tenti Fanfani

• Ana María Brigido

• Emilio Marenales

Según Rosa Blanco, “Los alumnos con necesidades especiales, que aspiran al derecho de poder acceder una escuela común, obteniendo la ayuda necesaria, facilitando su poder educativo y adquiriendo su autonomía”, conforma el concepto de:

• Inclusión e integración

• Equidad

• Integración y equidad

• Inclusión

• Integración

Según Rosa Blanco, cuando nos referimos al concepto de “ inclusión” establecemos que:

• Se Hace efectivo el derecho a una educación de calidad.

• Se Relaciona con el acceso, la participación y logros de los estudiantes.

• Se pone énfasis a los que se encuentran en riesgo de ser excluidos o marginados por diferentes razones.

• Se incluyen las variables del individuo: competencia, origen social y capital cultural.

• Todos son correctas.

Según Emilio Tenti Fanfani a qué nos referimos cuando hablamos del “proceso de aprendizaje de nuevas formas de ser/estar/actuar que recibe el individuo fuera del ámbito familiar (generalmente en la escuela) que lo impulsan a asumir nuevos roles sociales”:

• Socialización Primaria.

• Socialización Secundaria.

• Socialización Terciaria.

• Socialización Formal.

• Socialización Informal.

Según Emilio Marenales la educación puede darse en tres posibles ámbitos educativos:

• Primario, secundario y terciario.

• Oficial, no oficial y casi oficial.

• Escolar, no escolar y extra-escolar.

• Formal, no formal e informal.

• Obligatorios, no obligatorios, semi-obligatorios.

Según Rebeca Anijovich, ¿cuáles de los siguientes NO ES uno de los malos entendidos del enfoque de aulas heterogéneas?

• “Es necesario diseñar una actividad para cada estudiante”.

• “Si los alumnos eligen actividades, recursos, etc. todos van a aprender lo mismo y se van a cubrir los contenidos del currículo”.

• “Cuando los alumnos tienen opciones, eligen lo más fácil”.

• “Se debería agrupar a los alumnos por nivel”.

• “Este enfoque es válido para la enseñanza, no para la evaluación”.

Según Emilio Marenales ¿cuál de los siguientes es el principal agente socializador durante la socialización primaria del individuo?.

• Compañeros del club.

• Madre.

• Maestra de Jardín.

• Abuelos.

• Hermanos.

Según Ana M. Brigido, ¿cuál de los siguientes sociólogos se le atribuye la “paternidad de la sociología de la educación”?

• Karl Marx.

• Marx Weber.

• Emile Durkheim.

• Augusto Comte.

• Saint Simon.