Graduados 2

CON BASE EN EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL, IDENTIFIQUE EL ENUNCIADO QUE RESUMA EL CONTENIDO DEL TEXTO.

Hemos dado otra vuelta al Sol, has vivido 525.600 minutos. Cocinaste y lavaste los platos, un domingo fe mayo, para que tu madre descansara en su día. Madrugaste un domingo de junio y te adelantaste a las compras, para que tu padre durmiera un poco mas aunque sea una vez. El sol te quemó mucho la espalda y la espuma del mar bañó tu piel en las vacaciones de verano.En septiembre, llevasre a casa orgulloso, el uniforme y útiles de tu retoño mientras en noviembre visitaste a quienes ya no están, pero aun siguen presentes y en diciembre compartiste un debate con quienes nada tienen.Deseo para todos y todas, un año mucho mejor, lleno de alegría, amor y paz ¡Feliz 2020!

• en este fragmento se detalla in conjunto de actividades que cumplen los ecuatorianos, específicamente de la costa y de la sierra, para cumplir con las tradiciones.

• el texto muestra la escala de valores asociados al uso del tiempo en la costa, para ello, destaca diferentes actividades que se hacen a lo largo de un año

• el texto recoge tradiciones culturales ecuatorianas, específicamente en la sierra y amazonia, asociadas a la familia y ocio y creencias religiosas en el lapso de un año

• en este fragmento se describen diferentes actividades que realiza un ecuatoriano, de cualquier región geográfica, para cumplir con ciertas obligaciones

IDENTIFIQUE LA TESIS DEL TEXTO.

El articulo 26 de la Constitución de la República del Ecuador establece que la educación es un derecho al que deben acceder todas las personas, sin distinción alguna.La conquista de este derecho ha sido el resultado de la lucha de quienes no podrían acceder a la educación libremente y que se estaban conscientes de la importancia de la escolaridad en el desarrollo de los individuos, La educación es un instrumento para fomentar el pensamiento critico y la emancipación en todos quienes acceden a ella. Su carácter emancipador de evidencia en reflexiones de pensadores como Bakunin que ve en la capacitación manual y mental la base para una sociedad libre en la que no exista supremacía de la actividad intelectual sobre la actividad manual.Con lo antes mencionado se puede determinar que impulsar una educación para desarrollar la criticidad y nuevas formas de resistencia en los estudiantes es fundamental en una educación emancipadora.

• El articulo 26 de la Constitucion de la Republica del Ecuador establece en la educación es un derecho al que deben acceder todos sin distinción alguna

• Impulsar una educación para desarrollar la criticidad y nuevas formas de resistencia en los estudiantes es fundamental

• Su carácter emancipador se evidencia en reflexiones de pensadores como Bakunin que ve en la capacitación manual y mental la base para la sociedad libre

• La educación es un instrumento para fomentar el pensamiento critico y la emancipación en todos quienes acceden a ella

RELACIONE EL ELEMENTO DEL DISCURSO CON EL SIGNIFICADO CONNOTATIVO QUE LE CORRESPONDE

En aquel entonces salí a uno de los balcones de Carondelet y frnede a la Plaza grande, conte indignado, al prueblo congregado ahí, sobre esa propuesta de los garantes, pero afirmé que "esta vez no cederiamos", pues esa habia sido la tradicional manera de perder territorio nuestro, Ante la manifestacion de respaldo de la multitud, explamé luego, emocionado, con profunda conviccion" Esta vez no daremos NI-UN -PASO-ATRAS" , que habría de volverse el grito de combate de todos los ecuatorianos. Sí, ante os ataques de las fuerzas armadasperuanas, la reaccion inmediata de nuestras fue de una total entrega a la defensa de nuestra integridad territorial, la repercusión que en todo país se dio el emocionado y decidido gesto de su Comandante en Jefe, debió haber sido un solo estimulo mas para que, en todos los frentes, sus componentes no cedieran sus posiciones.

ELEMENTOS

1 recursos linguisticos

2 ideologia

3 asunto o tema

SIGNIFICADO

a) Rememoracion del discurso del Arq.Sixto Duran Ballen durante la Guerra del Cenepa

b) Acumulacion de sentencias negativas con el fin de ratificar la postura del emisor

c) despertar el sentido de pertenencia a un grupo social asentado en el territorio ecuatoriano

• 1b,2c,3a

• 1a,2b,3c

• 1b,2a,3c

• 1c,2a,3b

IDENTIFIQUE EL AUTOR DE LA OBRA LITERARIA A LA QUE PERTENECE LA RESEÑA

Conocida como una de las obras mas importantes de la cultura universal, esta epopeya relata los meses previos a la destrucción de la cuidad gobernada por Priamo y que recibió a la bella Helena. La accion sucede principalmente en el campo de batalla. Esta obra epica empieza con la cólera de Aquiles, personaje que entra en conflicto con el jefe griego,Agamenon, a causa de Briseida, por lo que decide abandonar la batalla

• Esquilo

• Sófocles

• Homero

• Virgilio

IDENTIFIQUE LA OBRA LITERARIA

Alfaro partio a Guayaquil, burlando la policia se detuvo en Riobamna, donde tenia comprometidos principales y donde se hallaba mas o menos en salvo, siguio en un tren expreso que los empleados del ferrocarril pusieron a su orden, En la base de la Nariz del Diablo un carro fuera de los rieles, intencionalmente le retraso el itinerario.No se detuvo, siguió en una plataforma movida a mano hasta Huigra. Debía llegar a tiempo, Y a pesar de que arribó a Guayaquil casi a la media noche, el pueblo lo recibió con vítores y le acompaño hasta su casa.

• Huasipungo

• Las cruces sobre el agua

• Los Sangurimas

• La hoguera bárbara

CON BASE EN EL FRAGMENTO, IDENTIFIQUE EL TIPO DE TEXTO

Es hielo abrasador, es fuego helado.

es herida, queduele y no se siente,

es un Soñado buen, un mal presente;

es un breve descanso muy cansado.

Es un descuido, que nos ha cuidado,

es un cobarde, con nombre de valiente,

un andar solitario entre la gente,

un amar solamente ser amado.

• narrativo

• lírico

• dramático

• ensayistico

IDENTIFIQUE EL SIGNIFICADO DEL TERMINO REZUMABA

El gesto afectuoso rezumaba compañerismo y camaradería en el grupo de graduados de aquella compleja promoción

• impedir que llegue a saberse algo u ocultarlo

• manifestar o dejar traslucir una cualidad o sentimiento

• dicho de un solido: dejar pasar un liquido a través de sus poros

• ocasionar un daño a las cosas, desmejorandolas o desliciéndolas

Con base en el texto, identifique la obra literaria.

En el extenso y abierto ángulo que se forma de la unión del Palora con el Pastaza, y al Sur de aquel, oraba la tribu, o más bien, corta familia Tongana. Componíase del

jefe, de más de setenta años y cabeza tan cana, que a esta causa, además de su propio nombre, le llamaban el Viejo de la cabeza de nieve; de Pona, su esposa, que

mostraba más edad de la que tenía; de sus dos hijos y sus mujeres, dos niños, hijos de estos. Decíase que eran de sangre zápara. Tongana, viejo de pocas palabras y

ceño adusto, se distinguía por su odio implacable a la raza europea.

• Cumanda

• Elegia a la Muerte de Atahualpa

• Aura

• Las cruces sobre el agua

con base en el Textoentre comillas , identifique el recurso utilizado por Dolores Cacuango

Dolores Cacuango fue una mujer que desbordaba coraje, valentía y esperanza. Mama Dulu era una líder de la liberación indígena; vivió en un contexto marcado por la

miseria, el despojo y la discriminación, lo que la hizo tomar conciencia de la situación en que vivían las mujeres y los indígenas. Su primera experiencia política fue junto a

Jesús Gualavisí, con quien, en 1930, participó en dos levantamientos indígenas que tuvieron lugar en las haciendas Pesillo y Moyurco, en Cayambe. Dolores Cacuango no

tenía miedo a la represión, mantenía firme su espíritu luchador y es un referente feminista en la lucha por defender a las mujeres de los abusos de los hacendados. Una de

sus frases más relevantes fue: “Nosotros somos como los granos de quinua, si estamos solos, el viento nos lleva lejos; pero si estamos unidos en un costal,

nada hace el viento, soplará y soplará y no nos hará caer”.

• Aliteracion

• Prosopografia

• Simil

• Hiperbole

Con base en el caso, complete con los conectores que exige la cohesión textual en función de los matices señalados.

Martín tiene que elaborar un informe sobre la relación entre producción de gases de efecto invernadero y cambio climático. Inicialmente, debe usar un conector que permita añadir información sobre los gases de efecto invernadero y luego, un conector que le permita contrastar los efectos negativos del incremento en la producción de

este tipo de gases. El párrafo introductorio del informe inicia de esta forma:

"Los gases de efecto invernadero (GEI) se producen de manera natural y son esenciales para la supervivencia de los seres humanos. _______, impiden que parte del

calor del sol se propague hacia el espacio, lo que hace de la Tierra un planeta habitable. _______, después de más de un siglo y medio de industrialización, las cantidades

de gases de efecto invernadero en la atmósfera se han incrementado, convirtiendo a nuestro planeta en un lugar inhóspito".

• aunque- ya que

• ademas.- por que

• inclusive- aunque

• por lo contrario- ademas