Elementos del currículo.

Fundamentos de la carrera, materia o curso que se va a diseñar.

• Diseño.

• Currículo.

• Investigación.

Conocimientos, habilidades y capacidades de un individuo al matricularse en una carrera universitaria.

• Perfil egreso.

• Perfil profesional.

• Perfil ingreso.

Capacidades, los conocimientos y habilidades que debe haber adquirido el alumnado al finalizar la titulación.

• Perfil ingreso.

• Perfil egreso.

• Perfil profesional.

Afirmó que una competencia es una capacidad para movilizar varios recursos cognitivos para hacer frente a cualquier situación.

• Gonzci.

• Spencer & Spencer.

• Boyatzis.

• Perrenoud.

Introdujo el concepto de competencia comunicativa.

• Perrenoud.

• Chomsky.

• Spencer & Spencer.

• Mclelland.

El concepto de competencia comienza dentro del mundo laboral y empresarial.

• Verdadero.

• Falso.

Tiene como finalidad cubrir con la necesidad de un modelo compatible y competitivo de los estudiantes a nivel universitario.

• Competencias.

• Disciplina.

• Proyecto Tunning.

• Competencias genéricas.

Se precisan para acceder al mundo laboral y a la vida como ciudadano.

• Competencias básicas.

• Competencias transversales.

• Competencias específicas.

• Competencias profesionales.

Éstas son propias o vinculadas a lo que se está estudiando. Le dan identidad y consistencia al perfil formativo.

• Competencias genéricas.

• Competencias básicas.

• Competencias formales.

• Competencias específicas.

Este atributo de la competencia refiere a la adquisición de conocimientos a través del andamiaje.

• Integración.

• Contextual.

• Normativa.

• Nivelación.