PLANIFICACIÓN CURRICULAR
Authored by Mirma Verástegui Gutiérrez
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1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
PLANIFICAR DESDE UN ENFQUE POR COMETENCIAS IMPLICA
Prever situaciones significativas que provoquen aprendizajes
Articulación efectiva de diversos tipos de saberes hacia aprendizajes más completos e integrales
2.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
LA PLANIFICACIÓN, EVALAUCIÓN Y MEDIACIÓN
Interactúan permanentemente
Se desarrollan independientemente
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
¿POR QUÉ SE ENTIENDE A LA PLANIFICACIÓN COMO UNA HIPÓTESIS DE TRABAJO?
Es un acto creativo y colegiado
Puede replantearse o modificarse
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
EL PROPÓSITO DE APRENDIZAJE COMPRENDE
Competencias y capacidades
Competencias, capacidades, desempeños y enfoques transversales
Capacidades, desempeños y enfoques transversales
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
EN EL PROCESO DE MEDIACIÓN
Es posible hacer cambios en la planificación
No es posible hacer cambios en la planificación
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
EL OBJETO DE LA EVALUACIÓN SON LAS COMPETENCIAS, ELLO IMPLICA
Solo observar las producciones o actuaciones de los estudiantes
Observar las producciones o actuaciones y analizar el uso combinado de capacidades de las competencias
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
EL DOCENTE ES MEDIADOR
Social y pedagógico
Cultural y pedagógico
Social, cultural y pedagógico
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