ENSEÑANZA Y APRED. EN ECO. - UCAM - TEMA 3 y 4

Metodología es

• El sistema de enseñanza‐aprendizaje que se utiliza en el aula

• Es la manera en la que se organizan las actividades y los recursos en relación con el desarrollo de los contenidos y la consecución de los objetivos propuestos

• Ambas son correctas

El constructivismo es la teoría

• Que favorece una metodología activa mediante el aprendizaje significativo y la memorización comprensiva

• En la que el que el actual sistema educativo actual se apoya

• Ambas son correctas

Qué teoría considera que: La persona nace con unas capacidades. La persona aprende por interacción con el medio. La persona desarrolla todas sus capacidades en su más amplia extensión. El conocimiento se va construyendo sobre la modificación de la base existente. El resultado es un aprendizaje significativo, útil, aplicable a la realidad: personal, profesional, académica, social, …

• El conductismo.

• Ambientalismo.

• Constructivismo

El Aprendizaje significativo.

• Es permanente: El aprendizaje que adquirimos es a largo plazo.

• Produce un cambio cognitivo, se pasa de una situación de no saber a saber. Está basado sobre la experiencia, depende de los conocimientos previos.

• Ambas son correctas

El profesorado que en el desarrollo de su función docente tiene en cuenta: Partir del nivel de desarrollo del alumno y de sus conocimientos previos. Valora la interacción en el aula como motor de aprendizaje. Valoración de la importancia de la funcionalidad de los aprendizajes, así como la de la movilización de los conocimientos previos y de la memorización comprensiva.

• Es respetuoso con el desarrollo evolutivo del alumnado

• Aplica principios metodológicos /de aprendizaje.

• Ambas son correctas

El método INTERACTIVO:

• Se basa en la actividad del profesor, quien ejerce una labor de transmisión

• El alumno reelabora conocimientos por medio de la comunicación y el intercambio de información con sus compañeros y con el docente.

• El descubrimiento genera en el estudiante estrategias de autoaprendizaje basadas en la propia construcción individual de los conocimientos, pues promueven la participación y mejora el grado de autonomía del alumnado.

Cuando decimos que : Deben favorecer el desarrollo de las capacidades y objetivos de las áreas y ciclos. No han de ser discriminatorios. Resistentes y duraderos. Adecuados a la edad y nivel del alumnado. Deben ser atractivos, y polivalentes. Que posibiliten la toma de contacto con la realidad. Nos referimos a:

• El profesorado.

• A los recursos didácticos

• Ambas son correctas

La Función formativa global de los medios/recursos didácticos se define como:

• Algunos medios ayudan a los estudiantes a desarrollar el pensamiento, expresar sus sentimientos, emociones, etc. Asimismo, se les atribuye la cualidad de facilitar a los alumnos el aprendizaje de actitudes y valores, dependiendo siempre de las características del propio medio y del uso que de él se haga.

• Los medios facilitan el encuentro del alumno con la realidad (ej. Medios como la fotografía). Permiten facilitar y organizar las acciones formativas: ej. Los programas de enseñanza asistida por ordenador.

• Facilita el acceso a ella a un mayor número de personas, p. ej.: un vídeo didáctico de amplia difusión, programas de enseñanza asistida por ordenador, enciclopedias en CD‐ROM, etc.

. Los recursos metodológicos /didácticos se clasifican en:

• Humanos (empatía, interés, agrupamientos…) y Didácticos (materiales impresos, medios informáticos, …)

• Didácticos (materiales impresos, medios informáticos,…) y Ambientales (instalaciones, mobiliario, entorno del centro, …)

• Didácticos (materiales impresos, medios informáticos, …), Ambientales (instalaciones, mobiliario, entorno del centro, …) y Humanos (empatía, interés, agrupamientos…)

VENTAJAS del LIBRO DE TEXTO.:

• Proporciona confianza, seguridad y estímulo para la autonomía profesional del profesor

• Contiene todo el currículo que ha de aprender el alumno

• Ambas son correctas