Planeación Pedagógica.

En la práctica pedagógica cotidiana, ¿se realiza una planeación de las experiencias que se proponen a niñas, niños, mujeres gestantes y familias?

• Falso

• Verdadero

En la planeación pedagógica, ¿se tienen en cuenta los intereses, propuestas, gustos y necesidades de las niñas, los niños, las mujeres gestantes y las familias que participan en la modalidad? Justifique.

En las experiencias planeadas, ¿de qué manera se tienen en cuenta los contextos, saberes y prácticas culturales de las comunidades o grupos étnicos a los que pertenecen las niñas, los niños, las familias y las mujeres gestantes? Se tiene en cuenta elementos como:

• Las artes propias, la medicina, la espiritualidad.

• La música, el arte, los lenguajes, la lengua.

• Todas las anteriores.

¿Cuáles son los espacios en donde principalmente se desarrollan las experiencias con niñas, niños, mujeres gestantes y familias?

• Espacios que involucren agua, arena o lugares del territorio.

• Espacios cerrados y al aire libre.

• Todas las anteriores.

¿Para que las niñas, los niños y mujeres gestantes participen, aprendan y disfruten de las experiencias que se proponen, se deben incorporar actividades de expresión artística y otros tipos de materiales que ofrezca el territorio y la naturaleza como hojas, flores, tierra, entre otras texturas?

• Verdadero.

• Falso.

Las preguntas que se requieren para planear las experiencias pedagógicas según el documento son:

• ¿El qué? ¿El por qué? ¿El cómo? y ¿El para qué?

• ¿El cuando? ¿El para qué? y ¿En donde?

• Ninguna de las anteriores.

En las experiencias planeadas, ¿Cómo se sugiere aprovechar y articular las acciones al conocimiento y vivencia de los territorios de las comunidades o grupos étnicos?

• Pintar rocas.

• Diseñar manualidades.

• Iniciar siempre con los elementos de la escritura propia.

¿Qué miembros participan en la realización de la planeación pedagógica?

• Agentes educativos, familia y niños.

• Agentes educativos comunitarios, dinamizadores y profesionales en pedagogía.

• Comunidad, profesionales en pedagogía y los animales.