PRODUÇÃO DO ESPAÇO RURAL
Quiz
•
Geography
•
1st Grade - University
•
Hard
Diego Sucesso
Used 206+ times
FREE Resource
12 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
(UFJF)Leia o fragmento de texto a seguir:A produção avícola é hoje ainda mais semelhante a uma operação fabril. [...] Algumas das grandes empresas de alimentos, como a Ralston Purina, a Cargill e a Allied Mills, são responsáveis por gigantescas instalações aviárias que processam dezenas de milhares de galinhas por dia. Como na organização fabril, as chaves dessa produção são a procriação especial, alimentação intensiva enriquecida, estímulos químicos (hormônios) e o controle de doenças. [...] O alimento passa na frente das galinhas imóveis, numa correia transportadora, enquanto ovos e excrementos são removidos em outras correias. A iluminação artificial supera o ciclo diário natural e mantém as galinhas em postura constante.
IANNI, Otavio. A era do globalismo. São Paulo: Civilização brasileira, 1996. p.47-8.O exemplo apresentado por Ianni refere-se ao desenvolvimento de uma agropecuária de forma intensiva.
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os itens responsáveis por essa classificação.
Capitalização e produtividade da área.
Mercado consumidor e produção total.
Predominância do fator trabalho e terra.
Regime de propriedade vigente e trabalho.
Utilização abundante de terras e energia.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
O desgaste acelerado sempre existirá se o agricultor não tiver o devido cuidado de combater as causas, relacionadas a vários processos, tais como: empobrecimento químico e lixiviação provocados pelo esgotamento causado pelas colheitas e pela lavagem vertical de nutrientes da água que se infiltra no solo, bem como pela retirada de elementos nutritivos com as colheitas. Os nutrientes retirados, quando não repostos, são comumente substituídos por elementos tóxicos, como, por exemplo, o alumínio.
LEPSCH, I. Formação e conservação dos solos. São Paulo: Oficina de Textos, 2002 (adaptado).
COMPARTILHE
A dinâmica ambiental exemplificada no texto gera a seguinte consequência para o solo agricultável:
Elevação da acidez.
Ampliação da salinidade.
Formação de voçorocas.
Remoção da camada superior.
Intensificação do escoamento superficial.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
(UNEB) Bilhões de pessoas devem a vida a uma única descoberta, feita há um seculo. Em 1909, o químico alemão Franz Haber da Universidade de Karlsruhe, mostrou como transtormar o gás nitrogênio abundante, e não reagente, na atmosfera, porém inacessivel para a maioria dos organismos em amônia, o ingrediente ativo em adubos sintéticos. Vinte anos depois, quando outro cientista alemão, Carl Bosch desenvolveu um meio para aplicar a ideia de Haber em escala industrial, a capacidade mundial de produzir alimentos disparou. Nas décadas seguintes, novas fábricas converteram tonelada após tonelada de amônia emfertilizante e hoje se considera a solução Haber-Bosch uma das maiores dadivas da história da saúde pública.
Com base na análise do texto e nos conhecimentos sobre o uso de fertilizantes na agricultura e suas implicações, marque V nas afirmativas verdadeiras e F nas falsas.
( ) Um dos pilares da Revolução Verde é a utilização dos adubos quimicos
( ) O aumento da produtividade agricola eliminou a fome endèmica na Africa e no Sudeste Asiático.
( ) O uso excessivo do nitrogênio tem contribuido para o aparecimento de zonas mortas, antes confinadas à América do Norte e a Europa, em outras regiões do planeta.
( ) A utilização do nitrogênio em larga escala é aconselhável porque, quando as aguaspluvials, carregadas de fertilizantes, chegam aos oceanos, ocorre o florescimento de plantas microscópicas, consumidoras de pouco oxigênio
( ) O aumento da biodiversidade é uma das consequências do uso do nitrogênio, principalmente nos ecossistemas costeiros.
A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, e a
F, V, F, V, V
F, V, V, F, V
V, F, V, E, E
F, F, V, F, V
V, F, F, V, F
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Na charge faz-se referência a uma modificação produtiva ocorrida na agricultura. Uma contradição presente no espaço rural brasileiro derivada dessa modificação produtiva está presente em:
Expansão das terras agricultáveis, com manutenção de desigualdades sociais.
Modernização técnica do território, com redução do nível de emprego formal.
Valorização de atividades de subsistência, com redução da produtividade da terra.
Desenvolvimento de núcleos policultores, com ampliação da concentração fundiária.
Melhora da qualidade dos produtos, com retração na exportação de produtos primários.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
(UFJF) Observe o mapa a seguir:
O aumento das áreas que cultivam produtos orgânicos deve-se ao crescimento da demanda por esses produtos em todo o mundo.
Os fatores mais importantes para o crescimento dessa demanda referem-se à:
inversão de capital urbano-industrial no meio rural e à facilidade de transporte marítimo.
contaminação dos mananciais, às diversas formasde erosão e ao custo da mão de obra.
destruição dos cultivos tradicionais pelas catástrofes naturais e ao crescimento populacional.
escassez de produtos agrícolas durante a entres- safra e elevados custos da cesta básica..
segurança alimentar, às preocupações ambientais e ao melhor sabor dos alimentos
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
(UNEAL) A pecuária em que o rebanho é criado obedecendo a métodos modernos que permitem uma seleção do gado para o corte, reprodução ou leite, utilizando pasto plantado e rações suplementares, é denominada:
Pecuária Intensiva.
Pecuária Extensiva.
Pecuária Nômade.
Pecuária Ultra-extensiva.
Pecuária de espaços semi-áridos
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
No Estado de São Paulo, a mecanização da colheita da cana-de-açúcar tem sido induzida também pela legislação ambiental, que proíbe a realização de queimadas em áreas próximas aos centros urbanos. Na região de Ribeirão Preto, principal polo sucroalcooleiro do país, a mecanização da colheita já é realizada em 516 mil dos 1,3 milhão de hectares cultivados com cana-de-açúcar.
BALSADI, O. et al. Transformações Tecnológicas e a força de trabalho na agricultura brasileira no período de 1990-2000. Revista de economia agrícola. V. 49 (1), 2002.
O texto aborda duas questões, uma ambiental e outra socioeconômica, que integram o processo de modernização da produção canavieira.
Em torno da associação entre elas, uma mudança decorrente desse processo é a
perda de nutrientes do solo devido à utilização constante de máquinas.
eficiência e racionalidade no plantio com maior produtividade na colheita.
ampliação da oferta de empregos nesse tipo de ambiente produtivo.
menor compactação do solo pelo uso de maquinário agrícola de porte.
poluição do ar pelo consumo de combustíveis fósseis pelas máquinas.
Create a free account and access millions of resources
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple

Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
10 questions
CATEGORIAS GEOGRÁFICAS
Quiz
•
KG - Professional Dev...
10 questions
Demografia - A população do Brasil e do mundo
Quiz
•
10th - 12th Grade
14 questions
Ciclos Econômicos Iniciais - Brasil-Colônia
Quiz
•
7th Grade
13 questions
Agricultura
Quiz
•
8th Grade
10 questions
GEOGRAFIA DA ÁFRICA
Quiz
•
8th Grade
12 questions
Neoliberalismo e Mundo do Trabalho
Quiz
•
10th Grade
15 questions
A Origem da Terra
Quiz
•
1st Grade
16 questions
8 Estruturas Etárias
Quiz
•
8th Grade
Popular Resources on Wayground
20 questions
Brand Labels
Quiz
•
5th - 12th Grade
10 questions
Ice Breaker Trivia: Food from Around the World
Quiz
•
3rd - 12th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
20 questions
ELA Advisory Review
Quiz
•
7th Grade
15 questions
Subtracting Integers
Quiz
•
7th Grade
22 questions
Adding Integers
Quiz
•
6th Grade
10 questions
Multiplication and Division Unknowns
Quiz
•
3rd Grade
10 questions
Exploring Digital Citizenship Essentials
Interactive video
•
6th - 10th Grade
Discover more resources for Geography
14 questions
Oceans and Continents
Quiz
•
7th Grade
12 questions
Map Skills
Quiz
•
3rd Grade
14 questions
Continents & Oceans
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Continents and Oceans Review
Quiz
•
3rd Grade
17 questions
Continents and Oceans
Lesson
•
5th - 9th Grade
22 questions
Northeast Region States and Capitals
Quiz
•
4th Grade
17 questions
Latitude and Longitude
Quiz
•
5th Grade
11 questions
49b Establishment of Israel Remediation
Lesson
•
7th Grade