Hybrid Teaching

Abordagem em que parte dos estudantes acompanha remotamente, de onde estiverem, a aula presencial.

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• HÍBRIDO

• SALA DE AULA INVERTIDA

Abordagem baseada na definição do blended learning que considera a complementação entre o ensino on-line, ou mediado por tecnologias digitais, e o ensino presencial.

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• BLENDED LEARNING

A mescla de estratégias de ensino off-line com estratégias digitais que possibilitam a personalização do ensino e atendem às necessidades de aprendizagem dos estudantes.

• AULA ASSÍNCRONA

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• ENSINO HÍBRIDO

• SALA DE AULA INVERTIDA / FLIPPED CLASSROOM

Conectar o que é para ser aprendido no presencial e o que é para ser aprendido no virtual.

• AULA ASSÍNCRONA

• FLIPPED CLASSROOM

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• ENSINO HÍBRIDO

A interação de atividades remotas e presenciais, tem como foco a personalização do ensino e, para isso, considera o estudante

• protagonista no centro do processo.

• ouvinte tempo integral.

• habilidoso e experiente.

Quais são os grandes aliados do ensino remoto, e ou ferramenta de complemento do ensino presencial em escolas regulares?

• Avaliações on-line.

• Celulares.

• Computadores e tablets.

Station Rotation Model (rotação por estação)

• Os alunos rotacionam entre diferentes espaços ao invés de ficarem em uma única sala de aula.

• Os grupos se revezam com tarefas on-line e passam por todos os ambientes.

• Roteiros estipulados pelos docentes são efetuados individualmente, possibilitando assim a construção da autonomia.

Individual Rotation Model

• Os grupos se revezam com tarefas on-line e passam por todos os ambientes.

• Roteiros estipulados pelos docentes são efetuados individualmente, possibilitando assim a construção da autonomia.

• Os alunos rotacionam entre diferentes espaços, ao invés de ficarem em uma única sala de aula

Lab Rotation Model (Laboratório Rotacional)

• Os alunos rotacionam entre diferentes espaços, ao invés de ficarem em um único lugar com diferentes estações de aprendizagem.

• Os grupos se revezam com tarefas on-line e passam por todos os ambientes.

• Roteiros estipulados pelos docentes são efetuados individualmente, possibilitando assim a construção da autonomia.