Comment devenons nous des acteurs sociaux ?

Parmi les exemples suivants, lesquels sont des exemples de normes

• se lever en début de cours

• la tolérance

• dire bonjour aux enseignants et aux autres élèves

• la politesse

• le respect

La socialisation garantit la cohésion sociale

• car chaque groupe a une marge d'interprétation des normes

• car chaque personne va essayer d'avoir un comportement conforme à ce qu'on attend de lui

• car les individus vont partager des modèles culturels communs

La socialisation permet aux individu d'avoir une identité sociale

• car il existe une marge d'interprétation des normes et valeurs selon les groupes

• car les normes définissent un comportement attendu en société

• car les individus peuvent ainsi avoir des modèles culturels communs

Les normes sont des règles formelles

• VRAI

• FAUX

Repérez les exemples de règles informelles parmi les suivantes :

• être présent en cours

• ne pas mettre ses doigts dans le nez

• arriver à l'heure en cours

• rester debout en début de cours

Les valeurs sont propres à chacun et ne sont pas partagées

• VRAI

• FAUX

En tant qu'élève, je peux travailler de façon efficace et autonome ou être un fainéant et ne rien envoyer comme travail, c'est donc qu'il existe ................ des normes.

• une marge d'interprétation

• une inutilité

• une force

La socialisation par imprégnation est ...

• une socialisation par imitation

• une socialisation explicite

• une socialisation toujours volontaire

• une socialisation par inculcation

Pour un lycéen quel groupe peut être considéré comme un groupe de pairs ?

• La famille

• Les professeurs

• Les camarades de classe

• Les médias

D'après cette enquête, 21% des adolescentes font du repassage contre 5% des adolescents. On peut donc dire

• Qu'il y a environ 4 fois plus de filles adolescentes que de garçons adolescents dans la société

• Qu'il y a environ 4 fois plus de filles adolescentes qui font du repassage que de garçons adolescents qui font du repassage

• Que les filles adolescentes passent 4 fois plus de temps à faire du repassage que les garçons adolescents

• Que les filles ont 4 fois plus d’habits à repasser que les garçons.