PENDIDIKAN KEMUHAMMADIYAHAN KELAS X PAS GASAL 2020-2021

Latar belakang berdirinya pendidikan Muhammadiyah di Indonesia yaitu dengan adanya dualisme pendidikan yang terjadi pada abad ….

• Ke-17

• Ke-18

• Ke-19

• Ke-20

• Ke-21

Berikut in yang bukan merupakan faktor pendorong KH. Ahmad Dahlan mendirikan pendidikan Muhammadiyah adalah ….

• Perlawanan terselubung terhadap kolonialisme Belanda

• Media pembebasan masyarakat dari jerat kemiskinan

• Kebodohan dan ketidak adilan

• Sistem kasta dan pelaksanaan ajaran agama yang kurang autentik

• Pemberlakuan sistem pemerintahan Belanda yang menjunjung keadilan bagi masyarakat

Sistem pendidikan yang dilaksanakan oleh KH. Ahmad Dahlan mengadopsi dua lembaga pendidikan yang sedang berkembang pada saat itu, yaitu ….

• Pesantren Tradisional dan Belanda

• Pesantren Modern dan Belanda

• Ilmu Umum dan Ilmu Agama

• Pesantren Tradisional dan Indonesia

• Pesantren Modern dan Ilmu Umum

Mewujudkan manusia muslim berakhlak mulia, cakap, percaya pada diri sendiri, berguna bagi masyarakat, dan Negara merupakan pengertian dari ….

• Pendidikan Muhammadiyah

• Faktor Pendidikan Muhammadiyah

• Standar Pendidikan Muhammadiyah

• Tujuan Pendidikan Muhammadiyah

• Macam-macam Pendidikan Muhammadiyah

Salah satu tujuan pendidikan Muhammadiyah adalah menjadi manusia muslim yang berarti ….

• Manusia yang seluruh hidup dan kehidupannya senantiasa dilandasi oleh nilai-nilai peribadatan kepada Allah semata

• Akhlak mulia dinilai dan dipandang dari sisi yang maha Haq dan pembuatan peraturan yang sesungguhnya yaitu Allah dan ukuran akhlak Nabi Muhammad

• Mempunyai kemampuan dalam bidangnya

• Memiliki sifat-sifat positif serta mau menatap kehidupan kedepan dengan penuh rasa optimisme

• Mengabdikan diri dan berkontribusi nyata bagi kemajuan masyarakat dan bangsa

Pendidikan Islam modern yang mengintegrasikan pendidikan agama Islam dengan kehidupan, dan antara Iman dengan kemajuan secara terpada merupakan pengertian dari ….

• Organisasi Muhammadiyah

• Pergerakan Muhammadiyah

• Pendidikan Muhammadiyah

• Sekolah Muhammadiyah

• Guru Muhammadiyah

Tujuan pendidikan Muhammadiyah kedua adalah berakhlak mulia yang memiliki arti ….

• Manusia yang seluruh hidup dan kehidupannya senantiasa dilandasi oleh nilai-nilai peribadatan kepada Allah semata

• Akhlak mulia dinilai dan dipandang dari sisi yang maha Haq dan pembuatan peraturan yang sesungguhnya yaitu Allah dan ukuran akhlak Nabi Muhammad

• Mempunyai kemampuan dalam bidangnya

• Memiliki sifat-sifat positif serta mau menatap kehidupan kedepan dengan penuh rasa optimisme

• Mengabdikan diri dan berkontribusi nyata bagi kemajuan masyarakat dan bangsa

Selanjutnya tujuan pendidikan Muhammadiyah yaitu percaya pada diri sendiri yang memiliki maksud ….

• Manusia yang seluruh hidup dan kehidupannya senantiasa dilandasi oleh nilai-nilai peribadatan kepada Allah semata

• Akhlak mulia dinilai dan dipandang dari sisi yang maha Haq dan pembuatan peraturan yang sesungguhnya yaitu Allah dan ukuran akhlak Nabi Muhammad

• Mempunyai kemampuan dalam bidangnya

• Memiliki sifat-sifat positif serta mau menatap kehidupan kedepan dengan penuh rasa optimisme

• Mengabdikan diri dan berkontribusi nyata bagi kemajuan masyarakat dan bangsa

Berikut ini yang merupakan dasar tujuan pendidikan Kemuhammadiyahan diajarkan di sekolah/madrasah Muhammadiyah adalah ….

• Tempat belajar

• Tempat bermain

• Media komunikasi

• Media sosialisasi

• Media kaderisasi

Pendidikan Kemuhammadiyahan di sekolah/madrasah Muhammadiyah adalah sebagai pembeda (distingsi) antara sekolah/madrasah Muhammadiyah dengan yang bukan milik Muhammadiyah, pernyataan tersebut merupakan ….

• Kedudukan pendidikan Kemuhammadiyahan

• Sumber pendidikan Kemuhammadiyahan

• Fungsi pendidikan Kemuhammadiyahan

• Tujuan pendidikan Kemuhammadiyahan

• Tatacara pendidikan Kemuhammadiyahan