Biện pháp tu từ

Từ lớp 6 đến nay chúng ta đã học những biện pháp tu từ nào ?

• Ẩn dụ ,Hoán dụ ,nhân hóa ,so sánh ,điệp ngữ ,liệt kê ,Nói quá

• Ẩn dụ ,so sánh ,nhân hóa ,hoán dụ ,nói quá

• So sánh ,liệt kê ,điệp ngữ ,hoán dụ ,nói quá

• Điệp ngữ ,liệt kê ,ẩn dụ ,nhân hóa ,nói quá

Câu 1: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa?

• Bầu trời đầy mây đen

• Mía ngả nghiêng, lá bay phấp phới

• Kiến hành quân đầy đường

• Chim bay về tổ

Câu 2: Câu văn "Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ" có mấy hình ảnh so sánh?

• 1

• 2

• 3

• 4

Câu 3: Câu “Trăng hồng như quả chín”, đâu là yếu tố chỉ phương diện so sánh?

• Trăng

• Như

• Hồng

• Quả chín

Xác định biện pháp tu từ được dùng trong văn bản sau:

Bây giờ mận mới hỏi đào

Vườn hồng đã có ai vào hay chưa?

• Ẩn dụ

• Hoán dụ

• Nói giảm nói tránh

• Nói quá

Nhân hóa là:

• Một từ loại

• Một biện pháp tu từ

• Một thành phần câu

• Một kiểu câu

Đâu không phải là tác dụng của nhân hóa?

• Giúp diễn đạt trở nên hay và hấp dẫn hơn.

• Làm cho thế giới loài vật trở nên gần gũi với con người.

• Biểu thị những suy nghĩ, tình cảm của con người.

• Giúp cho sự vật được miêu tả trở nên cụ thể và rõ ràng hơn.

Có mấy kiểu nhân hóa thường gặp?

• 2 kiểu (gọi vật như gọi người; tả vật như tả người)

• 3 kiểu ( gọi vật như gọi người; tả vật như tả người; trò chuyện với vật như trò chuyện với người).

• 3 kiểu (gọi vật như gọi người; tả vật như tả người; vẽ vật như vẽ người).

Trong câu “Mặt biển sáng trong như tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch.” , sự vật được so sánh là gì?

• Mặt biển

• Sáng trong

• Tấm thảm khổng lồ

• Ngọc thạch

Trong cấu trúc so sánh, thành phần nào có thể khuyết thiếu?

• Sự vật được so sánh

• Phương diện so sánh

• Từ so sánh

• Sự vật dùng để so sánh