Perfil Docente

Los estudiantes consideran que un docente es eficaz cuando:

• Empatiza con el alumnado

• Escucha y respeta a sus estudiantes

• Los alumnos se sienten valorados por el profesor

• Todas las respuestas son correctas

El conocimiento para la práctica:

• Es un conocimiento formal

• Es un conocimiento en la práctica

• Es activo

• En el conocimiento para la práctica no tiene lugar el aprendizaje

Encontramos 3 etapas en proceso de transformarse en docente

• Formación inicial, continua y en la práctica

• Formación inicial, inserción y desarrollo profesional

• Inserción, desarrollo y jubilación

• Como estudiante, formación inicial y como profesor experto

La identidad profesional docente

• A. Es individual

• B. Es común a todos los docentes

• C. Es un proceso estanco

• A y B son correctas

¿Cuáles son las características la identidad docente?

• A. Es un proceso evolutivo,compuesto de sub-identidades y contribuye a la autoeficacia, motivación y compromiso.

• B. Ve al docente como un artesano independiente aislado en su aula

• C. Se centra en el estudiante, presenta actitud colaborativa y alto grado de responsabilidad con la educación.

• La opción A y la C son correctas.

Las constantes en la docencia son:

• Aprendizaje informal, Conocimiento, Motivación y Estrategias de aprendizaje

• Aprendizaje formal e informal, Contenidos, Metodología, Evaluación y Aprendizaje

• Aprendizaje informal, Conocimiento, Motivación, Experiencia y Aislamiento

• Aprendizaje académico, Comunicación, Experiencia y Aprendizaje en la práctica

Las creencias con las que llega un docente al inicio de su formación:

• No son relevantes, pero favorecen el cambio

• Acompañan al profesor durante la práctica

• No favorecen el desarrollo profesional.

• Sólo lo acompañan en el periodo de inserción.

Cuál de los siguientes NO es uno de los siete principios para el cambio del sistema educativo:

• Revisar el currículo y la metodología tradicional

• La escuela como medio de para adquirir conocimientos y socialización

• Desvincular la escuela del aprendizaje

• Desarrollo de itinerarios de aprendizaje

El Conocimiento Didáctico del Contenido es un elemento central en los saberes del docente y se sustenta en 5 pilares clave:

• Conocimiento de los contenidos, editoriales, materiales para trabajar en el aula, autores de referencia y metodologías didácticas

• Conocimiento de los contenidos, del contexto, de los estudiantes y su aprendizaje, pedagógicos y curriculares

• Los elementos varían según el docente, su método y el centro educativo, pero, fundamentalmente, serían tres: contenidos, metodología y estudiantes

• Conocimiento del currículum, autores de referencia, contenidos, editoriales y metodologías docentes

El sistema de evaluación docente de Texas (TECAT/EXCET) tiene como principal foco del modelo de

evaluación:

• Formación del docente.

• Resultados obtenidos por los estudiantes.

• Comportamientos del aula.

• Las prácticas reflexivas.