Lecture 7 : Contenus, établissement et structurer la format

Parmi les options, quels d'entre eux appartiennent aux objectifs opérationnels ?

• Savoir-faire

• Compréhension des consignes

• Demander des renseignements

• Savoir-être

• Savoir-apprendre

_____________ déclinent en éléments sur lesquels les aptitudes visées seront éprouvées.

• Les objectifs spécifiques

• Les compétences générales

• Les contenus d'enseignement

• Les objectifs globales

Quels sont les paramètres avec lesquel un formateur peut élaborer un programme de formation ?

• Déclination en objectifs opérationnels

• L'objectif global

• Les finalités

• Déclinaison en objectifs opérationnels

La segmentation est structurée par (a)   pour faciliter la lisibilité de la progression.

Quels sont les composantes d'enseignement que le formateur peut adapter aux publics peu scolarisés par rapport à la compétence communicative de manière plus simple ?

• La composante grammaticale

• La compréhension et l'interaction orales

• L'analyse des besoins sociaux et langagiers

• Les dimensions culturelles

L'enseignement des L.E. peut apporter aux apprenants une...

Mentionne quels sont les deux critères impliqués dans l'élaboration des contenus d'enseignement.

De quelle manière un formateur peut commencer à concilier la progression linguistique et les regroupement fonctionnels de son cours ?

• Concevoir l'apprentissage des L.E. comme un moyen d'agir aux échanges qui règlent dans la vie en général

• Tenir en compte les difficultés concernantes à la linguistique

• Présenter les éléments linguistiques dans une situation marquée par l'affectivité des apprenants

• Considérer de manière critique les aspects culturels de la langue cible

Quel est le problème qui se pose à un professeur qui construit son cours ?

• Le dosage entre progression linguistique et regroupements fonctionnels

• La différence entre progression linguistique et regroupements fonctionnels

• Les difficultés langiagères des apprenants

• Aucune des réponses antérieures

Quelle option n'est pas une difficulté dans l'apprentissage d'une langue ?

• La difficulté grammaticale

• La difficulté d'une forme

• La difficulté sémantique

• La difficulté syntaxique