Argumentación ELECTIVO IIIM

Argumentar consiste en

• Desarrollar un tema de manera exhaustiva.

• Dar razones para defender o refutar una opinión o tesis.

• Plantear distintos puntos de vista sobre un tema.

• Defender una tesis.

• Exponer razones para convencer a otros.

La finalidad de la argumentación es

• Hacer prevalecer la opinión personal sobre la de los otros.

• Guiar al receptor hacia una toma de decisiones.

• Convencer o persuadir a alguien sobre un asunto determinado.

• Conmover al receptor ante una realidad cuestionable.

• Dar razones valederas y comprobables.

La argumentación está presente en

I. Todos los temas que se prestan a controversia y polémica.

II. Discursos públicos: debate y mesa redonda.

III. Campañas sociales.

• Sólo I

• Sólo II

• Sólo III

• I y II

• I,II y III

¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a una justificación personal más que un argumento?

• El debate no estuvo bien dirigido.

• Todos los puntos de vista son respetables.

• Los participantes no se ajustaron a las normas del concurso.

• Me molesta que me contradigan.

• La clase se desarrolló normalmente

La tesis es un(a)

• Razonamiento por medio del cual se intenta probar una idea.

• Idea u opinión que pretende alcanzar aceptación general.

• Enunciado implícito de carácter obvio.

• Proposición que sirve de fundamento para sostener una idea.

• Afirmación objetiva que se somete a examen.

¿Cuál de las siguientes tesis aparece formulada correctamente?

• La solución a los incendios forestales no está en tomar medidas legales que prohíban vender la madera quemada.

• Nos parecen abusivos y vergonzosos los anuncios destinados al consumidor infantil.

• Para combatir los fanatismos haría falta más que la ley.

• Hay matrimonios bien avenidos que molestan a terceros, y ese parece ser el caso de Sernac.

• La elección de una carrera es un proceso lento que implica reflexionar y, sobre todo, aferrarse a las redes de apoyo en vez de aislarse.

La situación comunicativa del discurso argumentativo se caracteriza por

• La presencia de un emisor y un receptor dispuesto a escucharlo.

• La diferencia de opiniones o puntos de vista acerca del tema.

• La trascendencia del tema para la vida pública.

• Su manifestación en múltiples ocasiones de la vida.

• Favorecer el respeto por las posiciones de la vida.

¿Qué recursos argumentativos se reconocen en el aviso anterior?

I. Verbales, , la definición de silencio.

II. No verbales, referidos a la imagen y el rostro del niño.

III. Paraverbales, forma cómo el niño dice el mensaje.

• Sólo I y II

• Sólo I y III

• Sólo II y III

• Sólo I y III

• I, II y III