SOAL PPG 14

Untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa dengan menerapkan pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran, karena pendekatan ini ...

• Menempatkan siswa sebagai subjek belajar
• Siswa belajar dalam kelompok, maka tugas guru lebih ringan
• Siswa banyak diberi tugas, sehingga belajar lebihaktif
• Mudah dalam mengevaluasi hasil belajar.

Belajar merupakan pemaknaan pengetahuan dan mengajar merupakan proses menggali makna, hal tersebut merupakan ciri dari teori...

• Humanistic
• Beavioristik
• Kognitif
• Konstrukivistik
• Sibernetik

Pendekatan Konstruktivistik dicobagunakan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa, karena pendekatan ini...

• Menempatkan siswa sebagai objek belajar
• Menuntut keterlibatan aktif siswa
• Membentuk perilaku yang sama diantara siswa
• Mengharuskan siswa untuk selalu memperhatikan petunjuk guru
• Menempatkan siswa sebagai "aktor" dalam belajar

Model belajar kelompok (kooperatif) dapat membantu siswa meningkatkan...

• Daya kritis anak
• Dapat bekerjasama dengan teman yang sesuai
• Kemampuan sosial anak
• Kebersamaan dengan temannya
• Kemampuan kreatif anak

Jarak antara perkembangan aktual dan perkembangan potensi dalam teori kokonstruktivistik dikenal dengan...

• Mediasi
• Scofalding
• Hirarki perkembangan
• Zona perkembangan proksimal
• Hukum genetis perkembangan

Salah satu ciri dari teori ko-konstruktivistik adalah...

• Proses belajar merupakan kegiatan individu untuk membangun pengetahuan
• Strategi meningkatkan kemampuan intramentalnya daripada intermentalnya
• Mengintegrasikan pengetahuan deklaratif dengan pengetahuan prosedural untuk memecahkan masalah
• Proses be;ajar merupakan proses memindahkan ilmu pengetahuan
• Mengutamakan perkembangan aktual daripada perkembangan potensial

Ciri dari teori belajar konstruktivistik adalah...

• Siswa dihadapkan pada aturan-aturan yang jelas yang ditetapkan lebih dulu secara ketat
• Adanya aturan yang jelas dan mengikat
• Menekankan pada hasil
• Aktivitas belajar dalam konteks nyata
• Evaluasi merupakan bagian terpisah dari belajar

Teori belajar ko-konstruktivistik menekankan proses pembelajaran pada...

• Belajar menekankan pada hasil
• Belajar adalah proses memindahkan pengetahuan
• Belajar membentuk pengetahuan sendiri
• Belajar melalui bantuan orang lain
• Belajar merupakan penambahan ilmu pengetahuan

Mind berfungsi sebagai alatmenginterpretasi sehingga muncul makna yang unik. Merupakan salah satu ciri belajar menurut teori...

• Behavioristik
• Humanistik
• Sibernetik
• Konstruktivistik
• Kognitif

Pengetahuan berasal dari sumber-sumber sosial, disamping individu sendiriharus aktif, merupakan prinsip pembelajaran berdasarkan teori...

• Konstruktivistik
• Behavioristik
• Humanistik
• Sibernetik
• Kokonstruktivistik