Quản lí GDĐB

Quản lí giáo dục là gì?

• Sự tác động của chủ thể quản lí đến với đối tượng quản lí

• Sự tác động có định hướng, kế hoạch, tổ chức của chủ thể quản lí đến với đối tượng quản lí để đạt được mục tiêu quản lí

• Sự tác động của chủ thể quản lí đến với đối tượng quản lí để đạt được mục tiêu quản lí

• Không phải đáp án nào

Đối tượng quản lí trong GDĐB?

• Người khuyết tật

• Người/trẻ có hoàn cảnh khó khăn

• Trẻ em có nhu cầu giáo dục đặc biệt

• Trẻ bị đuổi học

Có những cách tiếp cận nào trong quản lí GDĐB

• Quyền trẻ em

• Môi trường giáo dục thân thiện, ít rào cản

• Nhu cầu và khả năng đa dạng của người Khuyết tật

• Mục tiêu giáo dục cho trẻ khuyết tật

• Cả 4 cách tiếp cận trên

Tiếp cận khả năng và nhu cầu KHÔNG phải cho chúng ta biết:

• Phải tôn trọng tính đa dạng của người khuyết tật

• Phải thiết kế những bài học phù hợp với sự đa dạng của người học

• Phải khích lệ động viên và phát huy được khả năng của mỗi người một cách tốt nhất

• Cần thông cảm và xem xét mỗi hành vi của trẻ khuyết tật theo hướng tích cực

• Tất cả mọi người đều phải đạt được tri thức thông qua hình thức đánh giá bằng cả 8 loại trí thông minh

Tại sao phải có nguyên tắc trong quản lí GDĐB

• Giúp nhà quản lí có 1 hệ tư tuỏng xuyên suốt trong quá trình thực hiện GDĐB và nhất định phải tuân Theo

• Giúp nhà quản lí thực hiện GDĐB

• Giúp nhà quản lí đặt ra những yêu cầu và mọi người trong bộ máy phải tuân Theo

thế nào là vì những lợi ích tốt nhất cho trẻ khuyết tật?

• Trẻ đủ tuổi đi học, chưa có đủ kĩ năng, gia đình vẫn cho trẻ đi học lớp 1

• Trẻ học hoà nhập mầm non, buổi chiều đi can thiệp hàng ngày cách trường 20km

• Trẻ được can thiệp sớm ngay khi gia đình trẻ phát hiện những bất thường

• lớp chuyên biệt có 20 trẻ khuyết tật/lớp

• Trẻ được học CTS từ nhỏ, đi học hoà nhập từ lớp 1, có cô hỗ trợ và nhóm bạn thân trợ giúp

Nguyên tắc dựa vào cộng đồng trong quản lí GDĐB nói với chúng ta những điều gì?

• Sự tham gia của các bên giúp gia đình trẻ bớt khó khăn

• Việc quản lí trong nhà trường cần phải có sự tham gia của các bên liên quan

• Cộng đồng có thể giúp nhà trường giảm bớt rủi ro khi quản lí GDĐB

• Huy động cộng đồng tham gia GDĐB là chiến lược của các nhà quản lí

Ai là người ra các quyết định quan trọng nhất trong trường học có HS khuyết tật?

• Cha mẹ

• Hiệu trưởng

• GV

• Phụ trách chuyên môn khuyết tật

Khi trẻ khuyết tật có những hành vi không giống ai nhưng không làm tổn hại đến bất cứ ai, theo bạn nên:

• Can thiệp cho trẻ giảm bớt hành vi

• Phạt trẻ

• Nhắc trẻ không nên làm vậy

• Để trẻ tự nhiên thể hiện hành vi đó

Nếu là nhà quản lý của một nhà trường có quá đông trẻ khuyết tật, việc đầu tiên bạn sẽ làm gì?

• Gọi điện mời một số phụ huynh lên bảo họ thu xếp cho con sang trường khác

• Cử GV đi học thêm về chuyên ngành GDĐB

• Ký hợp đồng với những GV có chuyên môn hoặc kinh nghiệm về GDĐB

• Cải tạo CSVC cho phù hợp với trẻ KT