KISI-KISI UKK BHS. INDONESIA KLS XI (^_^)

Selama tiga belas tahun SMS menjadi sarana komunikasi teks, semakin cepat inovasi yang berkembang. Ada banyak jenis pesan teks, panjang karakter, dan berbagai bentuk layanan tambahan seperti gambar dan kode-kode komunikasi di dalamnya. Hasil penemuan inovatif yang paling menonjol adalah layanan pesan yang dimodifikasi dari segi konten (media) atau metode.

Pokok pikiran paragraf di atas terdapat pada….

• a. awal paragraf

• b. tengah paragraf

• c. akhir paragraf

• d. awal dan akhir paragraf

• e. semua benar

Saudara-saudara, pada peringatan Hari Anak Nasional ini, kami mengharap agar semua jajaran yang ada disini ikut peduli terhadap hak anak. Anak tanpa bimbingan orang tua akan tumbuh menjadi liar dan pribadinya tak akan terbentuk dengan baik. Oleh karena itu, kami mengajak warga masyarakat, mulai dari tingkat keluarga, masyarakat, sekolah, dan lembaga-lembaga lainnya untuk diambil bagian dalam memberdayakan potensi anak menjadi generasi yang siap bersaing di tingkat global.

Isi penggalan pidato di atas berupa….

• a. paparan

• b. lukisan

• c. alasan

• d. imbauan

• e. ulasan

Harsono : (marah) Apa kau tidak bisa lihat, kah? Matamu dimana, ditaruh dalam saku?

Pekerja : Maaf Tuan, saya tidak melihat Tuan.

Harsono : (makin marah dan memegang baju pekerja itu) Apa kau buta?

Citra : (yang selama ini diam saja) Mas Hr, lepaskan orang itu. Dia baru saja aku marahi. Sudah cukup.

Harsono : (terkejut dengan suara Citra) Apa?

Berdasarkan penggalan drama di atas, watak Harsono adalah ....

• a. pemarah

• b. pemaaf

• c. tidak berperasaan

• d. tidak peduli

• e. acuh

1) Pendahuluan

2) Kata pengantar

3) Daftar pustaka

4) Halaman judul

5) Penutup

6) Daftar isi

7) Bagian isi

Urutan yang tepat dalam penulisan karya tulis adalah ....

• a. 4-2-6-1-7-5-3

• b. 4-2-5-1-7-6-3

• c. 4-6-2-7-1-5-3

• d. 4-2-6-1-5-7-3

• e. 4-3-5-6-1-2-7

Topik karya tulis: Pengangguran intelektual disinyalir terus meningkat.

Kesimpulan yang tepat untuk karya tulis di atas berisi tentang ....

• a. Penjelasan pengangguran selalu bertambah dan saran solusi.

• b. Penyebab semakin bertambahnya pengangguran intelek dan pelukisan nasib para pengangguran.

• c. Penyebab intelektual semakin banyak yang menganggur dan imbauan untuk menyediakan lapangan kerja.

• d. Penjelasan pengangguran intelektual semakin bertambah dan imbauan membuka lapangan kera baru.

• e. Penyebab pengangguran intelektual semakin banyak dan saran, serta solusi penanganan pengangguran.

Pada tahun 1950 A.A. Navis mulau mengikuti perkembangan kesusastraan secara aktif, sebagai pegarang cerpen dan sandiwara radio. Cerita-ceritanya dalam Mimbar Indonesia, Siasat, Kisah, Sastra, dan lain-lainnya. Ia sebagai pemenang hadiah majalah Kisah pada tahun 1955.

Penggalan biografi A.A. Navis di atas menggambarkan ....

• a. riwayat kelahiran

• b. riwayat kepengarangan

• c. riwayat pendidikan

• d. riwayat keluarga

• e. kisah usia remaja

Berikut ini hal-hal yang dapat kita temukan dalam cerpen, kecuali ....

• a. cerita yang berisifat imajinatif

• b. satu fragmen kehidupan yang berdiri sendiri

• c. pelaku cerita mengalami perubahan nasib

• d. mengandung kesatuan cerita, setting, plot, dan penokohan

• e. singkat dan padat, tetapi tuntas dengan dirinya sendiri

Perhatikan unsur laporan pengamatan berikut!

1) Tujuan

2) ....

3) Waktu dan tempat

4) ....

5) Hasil

6) Penutup

Berikut yang tepat untuk melengkapi unsur laporan di atas adalah ....

• a. objek yang diamati dan uraian kegiatan

• b. uraian kegiatan dan kesimpulan

• c. uraian kegiatan dan objek yang diamati

• d. latar belakang pengamatan dan objek yang diamati

• e. latar belakang pengamatan dan uraian kegiatan

Sumi : Biarlah semua tahu, keadaan yang memojokkan saya untuk bercerita. Kebenaran harus dibela, risiko apa pun kuhadapi.

Ibu : Jadi! Biang keladinya justru, Mama. Pantas!

Dialog di atas menunjukkan drama telah sampai pada bagian ....

• a. pengenalan

• b. komplikasi

• c. klimaks

• d. antiklimaks

• e. ending

Pengarang sebagai orang berada di luar cerita dan tidak terlibat dalam cerita, dengan menggunakan pelaku utama ia/dia.

Kedudukan pengarang dalam bercerita tersebut sebagai ....

• a. tokoh utama

• b. tokoh bawahan

• c. tokoh figuran

• d. tokoh protagonis

• e. pengamat