Inclusión educativa

¿A qué nos referimos con la palabra inclusión ?

• Determinados individuos tienen condiciones desiguales o desventajosas en el acceso a determinados bienes, servicios o recursos con relación a otros individuos o grupos sociales, que tienen posiciones privilegiadas.

• Asegurar el logro educativo no sólo de los alumnos con discapacidad, sino de todos los estudiantes que asisten a la escuela.

• Proceso que une la educación ordinaria con la educación especial con el objetivo de una integración instructiva, temporal y social que ayudará a una inclusión mayor como adulto en la sociedad.

• Marginación, exclusión o discriminación de la que puede ser víctima una persona o un grupo de personas por motivos raciales, sociales, políticos, religiosos o culturales.

¿A quienes se hace referencia la educación inclusiva?

• A todos los niño/as y jóvenes, con y sin discapacidad o dificultades, zonas marginadas.

• A las comunidades indígenas, alumnos con dificultades de aprendizaje, de conducta o de comunicación, todos los niño/as y jóvenes.

• A que todos los niño/as y los jóvenes estudien en las mismas escuelas.

• Alumnos con discapacidad, dificultades de aprendizaje, de conducta o de comunicación, con capacidades y aptitudes sobresalientes, niños pertenecientes a pueblos y comunidades indígenas, niños en condición de la calle, niños que padecen enfermedades crónicas

¿Quién es un alumno con necesidades educativas especiales?

• Aquél que presenta un ritmo de aprendizaje significativamente alto que sus compañeros de grupo.

• Dificultades menores que el resto de los alumnos para acceder a los aprendizajes que se determinan en el currículo que le corresponde por su edad.

• Alumnos que presentan una dificultad de aprendizaje que hace necesario disponer de recursos educativos especiales para retenerlas.

• Es aquel o aquella que presenta un desempeño escolar significativamente distinto, respecto a sus compañeros de grupo, por lo que requiere que se incorporen a su proceso educativo diversos recursos, con el fin de lograr su participación y aprendizaje, y alcanzar así los propósitos establecidos.

Las necesidades educativas especiales que se presenta en el alumno pueden ser temporales o permanentes.

• ¡VERDADERO!

• ¡FALSO!

¿Qué son las barreras para el aprendizaje y la participación?

• Obstáculos que dificultan o limitan el aprendizaje, la participación y la convivencia en condiciones de seguridad.

• Algo que te impide pasar o moverte con facilidad.

• Es aquello que dificulta o limita el acceso a la educación o al desarrollo educativo del alumnado.

• Dificultades o impedimento en la concreción de los objetivos deseados y preestablecidos en la vida.

¿ Las barreras pueden ser?

• Físicas, políticas, económicas.

• Incapacidad, adicción, emocional.

• Emocional, sociales, discapacidad,participacion.

• Físicas, actitudinales o sociales y curriculares.

Para la participación de las familias ,deben las escuelas promover estrategias como Información, Consulta, Trabajo en común, Escuela para padres y casa abierta

• VERDADERO

• FALSO

¿ Cuáles son algunas de las condiciones que deben promoverse en el interior de las escuelas para favorecer el proceso de inclusión de los alumnos y las alumnas con discapacidad?

• Profesionales,materiales, arquitectónicos,participación activa.

• Información y sensibilización, actualización permanente, organización de la escuela en favor de la integración.

• Servicios de apoyo de educación especial,centros de rehabilitación,profesionales.

• Participación en el aula, permanencia,sensibilización, centros de apoyo.

¿ Que se celebra el día 03 de Diciembre ?

• El día de incluyente.

• Día internacional de las personas con discapacidad.

• Día nacional de la inclusión laboral

• Día internacional de la incapacidad

Proceso que plantea que los niños, las niñas y los jóvenes con necesidades educativas especiales,estudien en aulas y escuelas regulares, con los apoyos necesarios para que gocen de los propósitos generales de la educación.

• Inclusión escolar

• Integración escolar

• Segregación escolar