Biology Round 3

Biology Round 3

9th Grade

15 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

PENGANGKUTAN DALAM TUMBUHAN

PENGANGKUTAN DALAM TUMBUHAN

8th - 9th Grade

20 Qs

QUIZ La célula y sus orgánulos

QUIZ La célula y sus orgánulos

9th - 12th Grade

15 Qs

Kuis Bab 2 IPA Kelas IX

Kuis Bab 2 IPA Kelas IX

9th Grade

10 Qs

EKOSISTEM

EKOSISTEM

9th Grade

20 Qs

Ulangan Harian Ekologi kelas 7

Ulangan Harian Ekologi kelas 7

7th Grade - University

20 Qs

BAB 12 TENAGA NUKLEAR SAINS T4

BAB 12 TENAGA NUKLEAR SAINS T4

9th - 11th Grade

10 Qs

ulangan harian IPA

ulangan harian IPA

9th - 12th Grade

20 Qs

Binatang dan Galaksi

Binatang dan Galaksi

3rd - 12th Grade

11 Qs

Biology Round 3

Biology Round 3

Assessment

Quiz

Biology, Science

9th Grade

Hard

Created by

Desty Nugraheni

Used 5+ times

FREE Resource

15 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Jika suatu ekosistem air tawar tercemar insektisida, kadar terbesar penimbunan bahan pencemar akan terakumulasi pada terbesar penimbunan bahan pencemar akan terdapat pada

air tawar

ikan kecil

fitoplankton

ikan besar

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Salah satu langkah untuk meningkatkan hasil pertanian adalah dengan pembasmian hama menggunakan insektisida. Penggunaan insektisida secara berlebihan dapat mengakibatkan terjadi ketidakseimbangan lingkungan. Ketidakseimbangan tersebut dapat terjadi karena

insektisida memiliki sifat yang tidak cepat terurai sehingga terjadi penumpukan

banyak organisme lain yang tidak bersifat hama mati sehingga rantai makanan terganggu

apabila dosisnya tidak tepat, insektisida juga dapat meracuni tanaman pertanian

mengakibatkan mutase sehingga dapat menghasilkan keturunan yang cacat

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Seorang siswa berkunjung ke kebun binatang bersama keluarganya. Di kebun binatang, siswa tersebut melihat harimau (Panthera tigris) dan singa (Panthera leo). Kedua jenis organisme tersebut berasal dari

satu spesies berbeda genus

satu genus berbeda spesies

satu famili berbeda genus

satu famili berbeda kelas

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Seorang siswa sedang mengamati sekelompok kucing yang memiliki warna berbeda-beda, yaitu berwarna hitam dan berwarna jingga. Cara yang dapat digunakan untuk menentukan kelompok kucing tersebut termasuk dalam satu spesies adalah

mengamati cara memperoleh makanan yang sama

mengawinkan di antara keduanya

mengamati persamaan organ tubuhnya

mengamati susunan geliginya

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

Seorang siswa akan mengidentifikasikan seekor udang. Hasil identifikasi yang benar adalah

1a – 2a – 3a – 4a

1a – 2a – 3b – 4b

1b – 2b – 5a

1b – 5b

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Berdasarkan ciri-ciri yang teramati, hewan tersebut dapat dikelompokkan ke dalam kelas

Pisces

Amphibia

Reptilia

Aves

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Tumbuhan berbiji (Spermatophyta) dibedakan menjadi tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae) dan tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae). Dasar pengelompokan pada tabel berikut yang benar adalah

A

B

C

D

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?