Quiz Tugas Akhir Program (TAP)

kompetensi yang harus dimiliki seorang guru adalah dibawah ini. KECUALI..

• penguasaan bidang ilmu

• Penguasaan ilmu teknologi informasi

• Pengembangan Kepribadian dan

  keprofesionalan

• pemahaman tentang peserta didik

Tugas Akhir Program (TAP) adalah mata kuliah tentang ....

• serangkaian tugas berbentuk permasalahan, kasus-kasus, atau pertanyaan yang diangkat dari masalah nyata pembelajaran bidang studi/bidang pengembangan yang harus dipecahkan oleh guru.

• serangkaian tugas berbentuk permasalahan, kasus-kasus, atau pertanyaan yang diangkat dari kisah nyata seorang anak yang kesulitan dalam pembelajaran yang harus dipecahkan oleh guru.

• serangkaian tugas berbentuk permasalahan, kasus-kasus, atau pertanyaan yang diangkat dari kisah nyata seorang guru yang kesulitan dalam mengajar yang harus dipecahkan bersama-sama.

• serangkaian tugas berbentuk permasalahan, kasus-kasus, atau pertanyaan yang diangkat dari ide-ide tentang pembelajaran bidang studi/bidang pengembangan yang harus dipecahkan oleh guru.

Tujuan Mata Kuliah Tugas Akhir Program (TAP) adalah ...

• untuk mengukur penguasaan kompetensi awal mahasiswa, melalui ujian yang menuntut mahasiswa mengaplikasikan

  pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang diperolehnya dari berbagai mata kuliah dalam memecahkan masalah-masalah pembelajaran secara parsial.

• untuk mengukur penguasaan kompetensi awal mahasiswa, melalui analisis permasalahan yang menuntut mahasiswa mengaplikasikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang diperolehnya dari berbagai mata kuliah dalam memecahkan masalah-masalah pembelajaran secara parsial.

• untuk mengukur penguasaan kompetensi awal mahasiswa, melalui analisis permasalahan yang menuntut mahasiswa mengaplikasikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang diperolehnya dari berbagai mata kuliah dalam memecahkan masalah-masalah pembelajaran secara komprehensif.

• untuk mengukur penguasaan kompetensi akhir mahasiswa, melalui ujian yang menuntut mahasiswa mengaplikasikan

  pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang diperolehnya dari berbagai mata kuliah dalam memecahkan masalah-masalah pembelajaran secara komprehensif.

Yang bukan Mata Kuliah Pendukung TAP PG-PAUD adalah...

• Perkembangan Peserta Didik

• Metode Pengembangan Kognitif

• Metode Pengembangan Bahasa

• Metode Pengembangan Seni

Fokus Soal Ujian TAP PG-PAUD adalah...

• Penguasaan diri, Pemahaman peserta didik, Pembelajaran yang mendidik, Pengembangan kepribadian dan keprofesionalan

• Penguasaan bidang studi, Pemahaman peserta didik, Pembelajaran yang menarik, Pengembangan kepribadian dan keprofesionalan.

• Penguasaan diri, Pemahaman diri, Pembelajaran yang yang menarik, Pengembangan kepribadian dan keprofesionalan

• Penguasaan bidang studi, Pemahaman peserta didik, Pembelajaran yang mendidik, Pengembangan kepribadian dan keprofesionalan

Dalam Ujian Akhir TAP-PGAUD, Fokus Soal Tentang: Pengembangan kepribadian dan keprofesionalan, diwakili oleh huruf...

• A

• B

• C

• D

Urutan yang benar dari 8 Langkah Analisis masalah pembelajaran adalah ...

• 
• 
• 
• 

yang dimaksud dengan substansi TAP bersifat problematik adalah...

• soal-soal yang memuat permasalahan yang dapat dijawab bila seorang menguasai konsep bidang ilmu, keguruan kependiidikan, kepribadian, & keprofesionalan secara memadai.

• soal-soal yang menuntut kemampuan untuk mengaitkan unsur-unsur keilmuan dari berbagai mata kuliah secara terpadu.

• soal-soal yang menuntut kemampuan menjawab dari sudut pandang yang berbeda berdasarkan teori, prinsip, prosedur yang telah dipelajari.

• soal-soal yang menguji kemampuan dalam menerapkan konsep atau teori untuk memecahkan masalah.

Yang tidak termasuk karakteristik soal dalam TAP adalah..

• Bersifat problematik

• Bersifat Menyeluruh

• Bersifat terbuka-terarah

• Menuntut Kemampuan Berpikir Tingkat Rendah

Yang BUKAN karakteristik dari Kemampuan Berpikir tingkat tinggi adalah..

• menyintesis informasi sehingga membentuk kesatuan baru yang utuh.

• menganalisis penyebab suatu masalah

• menguji kemampuan dalam menerapkan konsep atau teori

• menguji jenjang berpikir yang bersifat ingatan