La casa sulla roccia - Lezioni 69, 70, 71

_____ è la capacità di distinguere il bene dal male e di agire di conseguenza.

• La coscienza morale

• La conoscenza teorica

• La riflessione collettiva

• L'esperienza personale

La coscienza morale

• è già sviluppata fin dai primi anni di vita.

• giunge a maturazione nell'infanzia.

• giunge a maturazione nella preadolescenza.

• è il frutto di una maturazione graduale.

La coscienza morale agisce

• prima dell'azione, durante l'azione e dopo l'azione.

• soprattutto prima di compiere un'azione.

• soprattutto mentre si compie un'azione.

• solo dopo aver compiuto un'azione.

Per valutare la moralità di un'azione occorre considerare

• solo il tipo di azione che si compie.

• quale azione si compie, il fine e le circostanze.

• soprattutto il fine per cui si agisce.

• solo il tipo di azione e il fine per cui si agisce.

L'esame di coscienza consiste

• nel riflettere sul male ricevuto.
• nell'accusare chi ci ha fatto un torto.
• nel trovare una giustificazione ai propri errori.
• nell'autovalutazione del proprio comportamento.

Seguire la propria coscienza

• talvolta può comportare dei rischi.

• è sempre pericoloso.

• non ha mai conseguenze negative.

• rende la propria vita più sicura.

L'atteggiamento di chi si adegua al comportamento degli altri prende il nome di

• collettivismo.
• comportamentismo.
• conformismo.
• associazionismo.

Nella preadolescenza 

• si imitano gli adulti. 
• si acquista una certa autonomia. 
• si diventa autonomi nelle proprie scelte. 
• non si ha più bisogno della guida degli adulti. 

Per realizzare un "valore" occorre prima di tutto 

• convincere gli altri che si è nel giusto. 
• imitare gli altri. 
• seguire un certo comportamento morale. 
• fare qualcosa di straordinario. 

Chi considera la vita umana un valore

• cerca di lavorare il meno possibile.

• pensa più a se stesso che agli altri.

• non pensa alla morte.

• non inquina l'ambiente.