M5 PEDAGOGIK KB2 FORMATIF

Pengertian multimedia pembelajaran menurut Hackbart (1996) adalah ...

• Menggabungkan media teks, video, grafis, suara, animasi dan interaktif secara terintegrasi

• Karakterisasi tampilan unsur teks, gambar, suara, animasi dan video yang diorganisasi dalam suatu program yang terintegrasi

• Suatu program pembelajaran yang mencakup berbagai sumber yang terintegrasi berbagai unsur-unsur media dalam suatu program (software) komputer

• Mengintegrasikan dua atau lebih media dalam pembelajaran

• Penggabungan media pembelajaran analog dan digital untuk menyajikan tampilan yang efisien, efektif dan berdayaguna

Definisi media berikut yang relevan untuk mengimplementasikan pendekatan student center learning adalah ...

• Teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran

• Teknologi yang dapat mentransformasi pesan, sehingga peserta didik berminat, dan menarik mengkuti pembelajaran yang bervariasi

• Segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan dari guru ke siswa sehingga ' mampu merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa untuk terjadi proses belajar

• Sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran

• Teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran sehingga memudahkan guru dalam memanipulasi gambar, suara, video dan animas'.

Faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas kumunikasi pembelajaran adalah ...

• Siswa, karakteristik komunikan, materi ajar, strategi penyampaian, dan media pembelajaran

• Guru, siswa, materi, metode penyampaian, dan media pembelajaran

• Komunikator, guru, materi, strategi penyampaian, dan media pembelajaran

• Komunikator, komunikan, materi ajar, strategi penyampaian, dan tujuan pembelajaran

• Komunikator, komunikan, materi ajar, pesan, dan strategi penyampaian

Desain tampilan multimedia kata-kata, gambar, dan video yang disajikan sating berdekatan dalam satu slide, merupakan penerapan prinsip ...

• Koherensi

• Kesinambungan spasial

• Kesinambungan waktu

• Redunansi

• Modalitas belajar

Dalam pembelajaran, berikut ini yang termasuk empat ragam sumber belajar adalah

• Alat peraga, guru, buku paket pelajaran, dan LKPD Instruktur,

• buku, job sheet, dan peralatan praktik

• Kepala sekolah, guru, guru BK, dan instruktur

• Guru, instruktur, job sheet, dan bengkel

• Guru, media pembelajaran, buku, Iingkungan belajar

Media pembelajaran berikut yang memiliki relevan tinggi untuk mengajarkan keterampilan prosedur adalah ...

• Media grafis terstruktur .

• Media gambar berseri

• Program slide suara

• Modul pembelajaran

• Program video instruksional

Pak Aton, guru seni musik di SMP akan menerapkan strategi mendemonstrasikan dengan media untuk pembelajaran keterampilan bermain gitar teknik Holding Pick, namun sayangnya tangan jari tangan kanannya sedang cidera. Menurut Sdr. jenis media apa yang relevan dipilih oleh Pak Anton ...

• Demonstrasi dilakukan seorang siswa yang sudah terampil bermain gitar teknik Holding Pick

• Program video demonstrasi bermain gitar teknik

• Holding Pick Media cetak, LKPD yang menjelaskan prosedur keterampilan bermain gitar teknik Holding Pick

• Program siaran Iangsung TV edukasi tentang teknik Holding Pick

• Program presentasi, yang menjelaskan prosedur bermain gitar teknik Holding Pick

Fungsi media pembelajaran adalah ...

• Meningkatkan komunikasi multiarah antara siswa, Iingkungan, dan bahan ajar

• Sebagai alat bantu pembelajaran

• Memperjelas penyajian pesan agar tidak bersifat verbalistis

• Menggantikan peran guru dalam pembelajaran teori maupun praktik

• Meningkatkan hasil belajar siswa

Konsep Kemp dan Dayton (1985), manfaat media pembelajaran adalah ...

• Lebih efisien biaya produksi

• Meningkatkan profesionalisme guru

• Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif

• Lebih menghemat tenaga dan waktu dalam proses pembelajaran

• Penyampaian materi ajar Iebih mudah

Seorang guru SMP kebingungan dalam memilih media pembelajaran yang relevan. Menurut Sdr. kriteria dominan yang paling menentukan dalam pemilihan media pembelajaran ...

• Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran

• Kesesuaian dengan Model atau strategi pembelajaran

• Kemampuan dan karakter guru

• Ketersediaan sumber di sekolah

• Biaya produksi media yang murah