MANUAL DE CONVIVENCIA

¿Cuales de los siguientes aspectos contempla el Manual de Convivencia?

• Garantiza la calidad de los productos o servicios y la mejora continua de los procesos.

• Normas de conducta de estudiantes y docentes que garanticen el mutuo respeto, criterios de respeto, valoración y compromiso frente a la utilización y conservación de los bienes personales de uso colectivo; reglas para la elección de representantes al Consejo Directivo y para la escogencia de voceros en los demás órganos colegiados, incluyendo el proceso de elección del Personero de los estudiantes.

• Tiene por objeto integrar en un solo documento, la información básica relativa a los antecedentes, marco jurídico- administrativo, atribuciones, estructura orgánica, el objetivo y las funciones de la dependencia o entidad; contribuyendo a la orientación del personal de nuevo ingreso,

¿Cuáles son las normas, leyes, decretos que fundamentan el Manual de Convivencia?

• Ley 1620, Decreto 1886, Constitución Política 1991, Ley 1448, Decreto 1290, Resolución 2674

• Decreto 1860, Ley 1732, Constitución Política 1991, Ley 115, Decreto 2591, Ley 1751

• Ley 1620, Decreto 1860, Constitución Política 1991, Ley 115, Decreto 1290, Ley 1098

¿El horizonte institucional del Liceo representa?

• Visión, Misión, Valores, Principios.

• Honestidad, Responsabilidad, Justicia, Lealtad, Solidaridad.

• De conformidad con lo establecido en la Ley General de Educación y atendiendo a las necesidades propias de la Comunidad Educativa, propone y desarrolla diferentes proyectos, algunos reglamentados por la Ley como obligatorios y otros optativos, cada uno de ellos es liderado por uno o varios docentes y permiten la participación de estudiantes, padres de familia, directivos y miembros de la comunidad en general

¿Cuántas dimensiones establece el Manual de Convivencia ?

• 10

• 8

• 6

El estudiante del Liceo Cooperativo Campestre, desarrolla las siguientes competencias...

• Gestión del tiempo, compromiso, saber estudiar bajo presión,

• Intelectuales. personales, interpersonales, organizacionales, emprendimiento, éticas, morales, físicas y estéticas

• Conectividad, cultura de innovación, Influencia social,

El color verde de la bandera Liceista significa...

• La energía, fortaleza y determinación en tener la fuerza de voluntad y capacidad de liderazgo y dar soluciones inmediatas.

• Lealtad, la confianza, la sabiduría y la fe.

• Armonía y el crecimiento en seguridad y unión en el cooperativismo, la fertilidad y frescura de nuestra comunidad liceísta.

Conocer el sistema institucional de evaluación de los estudiantes: criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación y promoción desde el inicio del año escolar..... Es un

• Deber de los estudiantes

• Derecho de los estudiantes

• Compromiso de los estudiantes

Presentarse a la institución con el uniforme completo, usar el uniforme respectivo de acuerdo con las actividades programadas, sin descuidar la presentación personal exigida (maquillaje, esmaltes con tonos obscuros, etc.), sin convertir el uniforme del Liceo en una moda o una imitación estética de cualquier grupo urbano, subcultura o tribu urbana. Vestir digna y decorosamente..... corresponde a?

• Compromisos y obligaciones de los estudiantes

• Derechos de los estudiantes

• Compromisos y de los padres de familia

Presentar oportunamente a las coordinaciones respectivas y al Director de curso los permisos, incapacidades y las justificaciones de las ausencias y retardos, firmadas por los Padres de Familia o acudientes. Los estudiantes podrán justificar su inasistencia a las actividades curriculares dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la ausencia..... Corresponde a ?

• Derechos de los estudiantes

• Compromisos y obligaciones de los estudiantes

• Derechos, compromisos y obligaciones de los estudiantes

Un Docente Liceista cultiva las siguientes cualidades....

• Evidencia los fracasos de los estudiantes... Solo evalúa el resultado final...Culpan a los estudiantes por los malos resultados...le generan miedo al estudiante que se equivoca.

• Esta abierto al diálogo y la comunicación, para crecer en equipo...Tiene un carácter afectuoso y sensible a las necesidades de los estudiantes...Asume los procesos y proyectos educativos con una actitud dinámica y entusiasta...Esta comprometido con el Proyecto Educativo.

• Toma decisiones en conjunto, se aprende más que solitariamente, fomenta el que haya comunicación entre los propios alumnos... Es autoritario....Es complaciente y satisfactorio pero por otro lado, es un arma de doble filo, ya que los alumnos pueden perder el respeto al profesor y no ser una clase productiva