ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

La evaluación para el aprendizaje de los alumnos permite

• Conocer los saberes del alumno y realizar una clasificación de los alumnos.

• Valorar el nivel de desempeño y el logro de los aprendizajes esperados

• Valorar a los alumnos y tomar decisiones para la acreditación.

Evaluación en el contexto del enfoque formativo requiere:

• Recolectar, sistematizar y analizar la información obtenida de diversas fuentes, con el fin de mejorar el aprendizaje de los alumnos y la intervención docente.

• Recolectar información con el fin asignar una calificación a los alumnos.

• Recolectar y analizar información con la finalidad mejorar el aprendizaje de los alumnos.

Son el conjunto de métodos, técnicas y recursos que utiliza el docente para valorar el aprendizaje del alumno:

• Estrategias de evaluación

• Instrumentos de evaluación

• Estrategias de enseñanza-aprendizaje

Son los procedimientos utilizados por el docente para obtener información acerca del aprendizaje de los alumnos

• Medios o acciones de evaluación

• Instrumentos de evaluación

• Técnicas de evaluación

Son recursos de evaluación estructurados diseñados para fines específicos

• Estrategias de evaluación

• Instrumentos de evaluación

• Técnicas de evaluación

1. La observación y el desempeño de los alumnos son:

• Técnicas de evaluación

• Instrumentos de evaluación

• Estrategias de enseñanza

La lista de cotejo, el registro anecdótico, la escala de actitudes y la escala estimativa son:

• Técnicas de evaluación

• Evidencias de enseñanza

• Instrumentos de evaluación

1. Son instrumentos de evaluación:

• Lista de cotejo y escala de actitudes

• Rubrica y observación

• Escala estimativa y entrevista

El cuaderno del alumno, los exámenes, el portafolio de evidencias son:

• Técnicas de evaluación

• Medios de evaluación

• Instrumentos de evaluación

• Estrategias de evaluación

Son finalidades del uso de estrategias de evaluación:

• Conocer las necesidades de los alumnos, acreditación

• Hacer ajustes a la intervención, comprobar el nivel del alumno

• Monitorear el avance e interferencias, comprobar el nivel de compresión