Problemas auditivos y sordera (integración de conocimientos)

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Problemas auditivos y sordera (integración de conocimientos)

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1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 1 pt

Selecciona DOS características de los estudiantes con problemas auditivos o serdera

dificultad en comprender a las personas en conversaciones grupales.

discapacidad intelectual

articulación defectuosa (errores en pronunciación)

dificultades en las habilidades adaptativas

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

La labiolectura es una habilidad que se trabaja para maximizar el residuo auditivo y complementar la comunicación.

Cierto

Falso

3.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 1 pt

¿Qué servicios son recomendables para los estudiantes con pérdida auditivao sordera? Selecciona TRES

asiento favorable

películas y videos con subtítulos (closed captions)

anotador humano o proveer notas de la clase

letra agrandada

grabadora de voz

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Se refiere a equipos o servicios para aumentar, mantener o mejorar las capacidades funcionales de las personas en situación de discapacidad.

acomodo razonable

asistencia tecnológica

salón recurso

programa educativo individualizado

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Hace que las luces del cuarto u otras prendan y apaguen intermitentemente para avisar sobre el sonido.

luces intermitentes

closed captions (subtítulos)

audífonos

sistema de radio FM

implante coclear

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Presenta en forma escrita las palabras habladas por las personas en los programas de televisión o videos en la parte inferior de la pantalla del televisor.

luces intermitentes

closed captions (subtítulos)

audífonos

sistema de radio FM

implante coclear

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Equipo que amplifica la calidad de residuo auditivo del estudiante sordo a través de un receptor y transmisor en frecuencia modulada.

luces intermitentes

closed captions (subtítulos)

audífonos

sistema de radio FM

implante coclear

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