Currículum y Adecuación Curricular: Decreto 83

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¿Cuál es el objetivo principal del Decreto 83/15?

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Definir criterios y orientaciones de adecuación curricular para planificar propuestas educativas de calidad para los estudiantes que lo requieren.

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¿Qué se busca garantizar con el Decreto 83/15?

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Facilitar el acceso a la educación regular y asegurar la participación, permanencia y progreso de todos en el currículo.

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¿Qué son las adecuaciones curriculares?

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Cambios en los diferentes elementos del currículum que se traducen en ajustes en la programación del trabajo en el aula.

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¿Cuándo se deben realizar adaptaciones curriculares?

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Cuando la programación diversificada del aula no es suficientemente efectiva para responder a las diferencias individuales.

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¿Qué son las adecuaciones curriculares de acceso?

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Intentan reducir o eliminar las barreras a la participación, facilitando el progreso en los aprendizajes curriculares.

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¿Qué criterios se deben considerar para la adaptación curricular?

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Los objetivos de aprendizaje establecidos en las bases curriculares y los aprendizajes básicos imprescindibles.

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¿Qué es el PACI?

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Plan de Acción para la Inclusión, que orienta la acción pedagógica y el seguimiento de las medidas adoptadas para apoyar el aprendizaje.

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¿Cuáles son los tres principios del DUA relacionados con la adaptación curricular?

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Proporcionar múltiples medios de presentación, ejecución y motivación.

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¿Qué se debe incluir en la planificación y registro de las adecuaciones curriculares?

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Identificación del estudiante, tipo de adaptación, asignatura, herramientas metodológicas, tiempo de aplicación, responsables, recursos y estrategias de evaluación.

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¿Qué se busca priorizar en el currículo según el Decreto 83?

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Los aprendizajes que se consideran básicos e imprescindibles.