Валентина Вздульська "Потяги"

Что рассказчик и Матвей делают каждый день после школы?

• Они идут домой и играют в игры.

• Они помогают учителю убирать класс.

• Они идут на железнодорожный мост, чтобы посмотреть на поезда.

• Они идут в парк собирать каштаны.

Что произошло, когда рассказчик помогал Матвею собирать вещи?

• Они потеряли свои учебники.

• Цветные карандаши выкатились, и точилка сломалась.

• Учительница отругала их за беспорядок.

• Они забыли свой рюкзак в классе.

Каково главное желание рассказчика в конце рассказа?

• Поехать на море или в горы.

• Поймать самый крутой поезд для Матвея.

• Чтобы папа вернулся домой.

• Чтобы Матвей научился считать до ста.

Какой локомотив появился на дополнительном пути?

• Современный электропоезд

• Старенький маневровый тепловоз

• Скоростной пассажирский поезд

• Грузовой состав

Что означает слово "маневрировать" в контексте рассказа?

• Быстро и прямолинейно двигаться

• Тянуть тяжелые грузы

• Двигаться, обходя препятствия

• Путешествовать на большие расстояния