การออกแบบการเรียนรู้และ Design Thinking

The video discusses the importance of combining knowledge, skills, and attributes to form competencies. It introduces the Design Thinking framework and emphasizes understanding learners' needs and learning styles. The video also highlights the need to align educational curricula with industry requirements and the significance of defining clear learning outcomes. It stresses the importance of attributes in education and suggests creating engaging tasks to develop skills. The video concludes with an invitation for feedback and further discussion.

อะไรคือองค์ประกอบที่สำคัญของ competency?

• ความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะ

• ความรู้ ประสบการณ์ และความสามารถ

• ความรู้ ทักษะ และประสบการณ์

• ทักษะ คุณลักษณะ และความสามารถ

Design Thinking ช่วยในการออกแบบการเรียนรู้อย่างไร?

• ช่วยในการจัดการเวลาเรียน

• ช่วยในการสร้างเนื้อหาการเรียนรู้

• ช่วยในการเข้าใจผู้เรียนและปรับการเรียนรู้ตามความต้องการ

• ช่วยในการประเมินผลการเรียนรู้

การเข้าใจผู้เรียนในขั้นตอน empathize ของ Design Thinking มีความสำคัญอย่างไร?

• เพื่อเพิ่มจำนวนผู้เรียน

• เพื่อปรับการเรียนรู้ให้ตรงกับสไตล์การเรียนรู้ของผู้เรียน

• เพื่อประเมินผลการเรียนรู้

• เพื่อสร้างเนื้อหาที่น่าสนใจ

การสำรวจความต้องการของผู้เรียนและสถานประกอบการมีความสำคัญอย่างไร?

• เพื่อเพิ่มรายได้ของสถานศึกษา

• เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูและผู้เรียน

• เพื่อเพิ่มจำนวนผู้เรียน

• เพื่อปรับหลักสูตรให้ทันสมัยและตรงกับความต้องการ

การปรับหลักสูตรให้ตรงกับความต้องการของสถานประกอบการมีผลอย่างไร?

• เพิ่มความพึงพอใจของผู้เรียน

• เพิ่มรายได้ของสถานศึกษา

• เพิ่มจำนวนผู้เรียน

• เพิ่มโอกาสในการจ้างงานของบัณฑิต

การออกแบบการเรียนรู้ที่เน้นการพัฒนาคุณลักษณะควรใช้เทคนิคใด?

• การเรียนรู้แบบท่องจำ

• การเรียนรู้แบบบรรยาย

• การเรียนรู้แบบ inquiry-based

• การเรียนรู้แบบออนไลน์

การใช้ inquiry-based learning ช่วยในการพัฒนาทักษะใด?

• ทักษะการเขียน

• ทักษะการท่องจำ

• ทักษะการคิดวิเคราะห์

• ทักษะการฟัง

การประยุกต์ใช้ Design Thinking ในการออกแบบการเรียนรู้มีขั้นตอนใดบ้าง?

• การวางแผน การดำเนินการ การประเมินผล

• การสร้างสรรค์ การทดลอง การปรับปรุง

• การวิเคราะห์ การออกแบบ การพัฒนา

• การเข้าใจ การกำหนด การสร้างสรรค์ การทดสอบ

การออกแบบการเรียนรู้ที่เน้น competency base ควรมีลักษณะอย่างไร?

• เน้นการเรียนรู้แบบบรรยาย

• เน้นการเรียนรู้แบบออนไลน์

• เน้นการพัฒนาทักษะและคุณลักษณะ

• เน้นการท่องจำเนื้อหา

การประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ควรสอดคล้องกับอะไร?

• ความต้องการของผู้เรียน

• การออกแบบการเรียนรู้

• เนื้อหาการเรียนรู้

• การประเมินผล