Cuestionario sobre Pensamiento Lateral y Comportamiento Humano

El video presenta un problema de lógica que desafía los prejuicios de género, seguido de una reflexión sobre el pensamiento lateral. Se utiliza un experimento con orangutanes para ilustrar cómo se perpetúan comportamientos sin cuestionar. Finalmente, se enfatiza la importancia de cuestionar y pensar críticamente, destacando cómo la matemática puede desafiar nuestras intuiciones.

¿Qué evento desafía nuestras suposiciones sobre quién puede ser una eminencia médica?

• Un médico que se niega a atender al niño

• Un niño que se recupera milagrosamente

• Una madre que es una eminencia médica

• Un padre que sobrevive a un accidente

¿Cuál es el problema que se destaca en la reflexión sobre el machismo?

• La falta de recursos médicos

• La dificultad de imaginar a una mujer como una eminencia

• El miedo a los accidentes de tráfico

• La falta de comunicación entre hospitales

¿Qué se destaca como una barrera para imaginar a una mujer como una eminencia?

• El machismo

• La falta de educación

• La discriminación racial

• La falta de oportunidades

¿Qué concepto se introduce para ayudarnos a cambiar nuestra perspectiva?

• Pensamiento creativo

• Pensamiento crítico

• Pensamiento lateral

• Pensamiento lógico

¿Qué sucede cuando los orangutanes tocan las bananas en el experimento?

• Se escuchan sonidos fuertes

• Se encienden luces de colores

• Se activa un sistema de riego con agua helada

• Se abre una puerta secreta

¿Qué comportamiento aprenden los orangutanes en el experimento?

• A comunicarse entre ellos

• A buscar ayuda de los científicos

• A tocar las bananas sin miedo

• A ignorar las bananas

¿Qué pregunta se plantea sobre nuestro comportamiento cotidiano?

• ¿Por qué nos gusta seguir rutinas?

• ¿Qué nos motiva a aprender cosas nuevas?

• ¿Cómo podemos mejorar nuestra memoria?

• ¿Por qué seguimos repitiendo acciones sin cuestionarlas?

¿Qué se sugiere hacer con nuestras creencias y acciones?

• Aceptarlas sin cuestionar

• Cuestionarlas y ponerlas en duda

• Seguirlas ciegamente

• Ignorarlas por completo

¿Qué ayuda a generar cosas antiintuitivas según el video?

• La historia

• La literatura

• La matemática

• La ciencia

¿Qué se espera que los estudiantes hagan después de ver el video?

• Aceptar todo lo que se les dice

• Cuestionar y reflexionar sobre lo aprendido

• Seguir las instrucciones sin pensar

• Olvidar lo que han visto