Exploring Multiplication through Repeated Addition

In this video, friends face a problem of not knowing how many shoes to buy. Amber suggests seeking help from Fairy, who explains the concept of multiplication using flowers and petals. They apply this understanding to calculate the total number of shoes needed, solving their problem. The video concludes with a farewell.

एंबर और उसके दोस्त कहाँ जा रहे थे?

• पार्क

• बाजार

• स्कूल

• घर

एंबर के दोस्त किस समस्या का सामना कर रहे थे?

• उन्हें जूते नहीं मिल रहे थे

• उनके पास पैसे नहीं थे

• वे बाजार का रास्ता भूल गए थे

• वे जूतों की सही संख्या नहीं गिन पा रहे थे

फेरी ने किसकी मदद से गुणा का कांसेप्ट समझाया?

• कीड़ों

• फूलों

• पत्तियों

• पेड़ों

तीन फूलों में कुल कितनी पंखुड़ियाँ होती हैं?

• 24

• 14

• 18

• 21

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CCSS.1.OA.A.1

गुणा को किस रूप में समझाया गया है?

• घटाव

• दोहराया गया जोड़

• विभाजन

• जोड़

एक चींटी के कितने पैर होते हैं?

• चार

• पाँच

• छह

• आठ

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CCSS.3.G.A.2

पाँच चींटियों के कुल कितने पैर होते हैं?

• 40

• 30

• 35

• 25

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CCSS.4.OA.A.2

कुल कितने जूते खरीदने की जरूरत थी?

• 30

• 28

• 25

• 32

Tags

CCSS.1.NBT.A.1

गुणा को किस रूप में परिभाषित किया गया है?

• दोहराया गया घटाव

• दोहराया गया गुणा

• दोहराया गया जोड़

• दोहराया गया विभाजन

गुणा का कांसेप्ट किसने समझाया?

• सभी

• दोस्त

• फेरी

• एंबर