Teks eksplanasi menjelaskan proses terjadinya banjir. Kalimat terakhir menyebutkan bahwa "solusi pencegahan telah banyak dilakukan". Kalimat lanjutan yang paling tepat adalah...

Meski demikian, banjir tetap terjadi akibat perilaku manusia.

Oleh karena itu, banjir menjadi fenomena yang dak bisa dihindari.

Maka dari itu, masyarakat sebaiknya mengungsi.

Namun, masyarakat dak perlu khawatir.

Akibatnya, banyak warga yang terluka.

Teks tentang penngnya air bersih menyebutkan data dari tahun 1990. Evaluasi terhadap informasi ini adalah...

Data perlu diperbarui agar relevan

Data cukup untuk mendukung teks

Data berasal dari sumber yang salah

Data hanya digunakan sebagai hiasan

Dampak Ekonomi Digital terhadap Pertumbuhan Usaha Kecil dan Menengah (UKM) Ekonomi digital telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek bisnis, terutama bagi Usaha Kecil dan Menengah (UKM). Dengan adanya teknologi digital, UKM kini memiliki peluang lebih besar untuk berkembang dan bersaing di pasar yang lebih luas. Transformasi ini didorong oleh beberapa faktor utama, seperti perkembangan e-commerce, sistem pembayaran digital, pemasaran berbasis data, serta pemanfaatan teknologi berbasis kecerdasan buatan (artificial intelligence). Salah satu perubahan signifikan dalam ekonomi digital adalah kemudahan akses ke platform e-commerce. UKM yang sebelumnya hanya mengandalkan toko fisik kini dapat menjual produknya melalui berbagai marketplace daring. Hal ini memungkinkan mereka menjangkau konsumen di luar wilayah lokal, bahkan hingga ke pasar internasional. Dengan biaya operasional yang lebih rendah dibandingkan toko fisik, UKM dapat mengalokasikan dana untuk inovasi dan peningkatan kualitas produk. Selain itu, sistem pengiriman yang semakin efisien memungkinkan UKM memenuhi pesanan dengan lebih cepat dan tepat waktu. Selain akses pasar yang lebih luas, sistem pembayaran digital juga telah meningkatkan efisiensi transaksi keuangan. Penggunaan dompet digital dan pembayaran nontunai tidak hanya mempermudah konsumen dalam berbelanja, tetapi juga membantu UKM dalam mencatat keuangan secara lebih akurat. Keuntungan lain dari ekonomi digital adalah strategi pemasaran berbasis data. Melalui analisis data pelanggan, UKM dapat memahami tren pasar dan perilaku konsumen dengan lebih baik. Misalnya, penggunaan iklan digital yang ditargetkan memungkinkan UKM menjangkau segmen pasar yang lebih spesifik sehingga efektivitas promosi meningkat. Meskipun menawarkan banyak manfaat, transformasi digital juga menghadirkan tantangan. UKM harus mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan meningkatkan literasi digital agar tetap kompetitif. Selain itu, keamanan data menjadi aspek penting yang harus diperhatikan dalam menjalankan bisnis secara digital untuk menghindari risiko peretasan dan penyalahgunaan informasi pelanggan. Dengan segala peluang dan tantangannya, ekonomi digital telah menjadi faktor kunci dalam mendorong pertumbuhan UKM. Jika dikelola dengan baik, digitalisasi dapat menjadi pendorong utama bagi keberlanjutan dan daya saing usaha kecil di era modern ini. (Sumber: Kementerian Koperasi dan UKM Republik Indonesia) Bagaimana pola pengembangan paragraf ke-1, ke-2, dan ke-3 pada teks tersebut? Jawaban lebih dari satu.

Paragraf pertama (1) menggunakan pola sebab- akibat karena menjelaskan bagaimana teknologi digital menyebabkan perubahan bagi UKM.

Paragraf kedua (2) menggunakan pola proses karena menjelaskan langkah- langkah bagaimana UKM memanfaatkan e-commerce.

Paragraf ketiga (3) menggunakan pola klasifikasi karena membagi sistem pembayaran UKM menjadi beberapa kategori yang berbeda.

Dampak Ekonomi Digital terhadap Pertumbuhan Usaha Kecil dan Menengah (UKM) Ekonomi digital telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek bisnis, terutama bagi Usaha Kecil dan Menengah (UKM). Dengan adanya teknologi digital, UKM kini memiliki peluang lebih besar untuk berkembang dan bersaing di pasar yang lebih luas. Transformasi ini didorong oleh beberapa faktor utama, seperti perkembangan e-commerce, sistem pembayaran digital, pemasaran berbasis data, serta pemanfaatan teknologi berbasis kecerdasan buatan (artificial intelligence). Salah satu perubahan signifikan dalam ekonomi digital adalah kemudahan akses ke platform e-commerce. UKM yang sebelumnya hanya mengandalkan toko fisik kini dapat menjual produknya melalui berbagai marketplace daring. Hal ini memungkinkan mereka menjangkau konsumen di luar wilayah lokal, bahkan hingga ke pasar internasional. Dengan biaya operasional yang lebih rendah dibandingkan toko fisik, UKM dapat mengalokasikan dana untuk inovasi dan peningkatan kualitas produk. Selain itu, sistem pengiriman yang semakin efisien memungkinkan UKM memenuhi pesanan dengan lebih cepat dan tepat waktu. Selain akses pasar yang lebih luas, sistem pembayaran digital juga telah meningkatkan efisiensi transaksi keuangan. Penggunaan dompet digital dan pembayaran nontunai tidak hanya mempermudah konsumen dalam berbelanja, tetapi juga membantu UKM dalam mencatat keuangan secara lebih akurat. Keuntungan lain dari ekonomi digital adalah strategi pemasaran berbasis data. Melalui analisis data pelanggan, UKM dapat memahami tren pasar dan perilaku konsumen dengan lebih baik. Misalnya, penggunaan iklan digital yang ditargetkan memungkinkan UKM menjangkau segmen pasar yang lebih spesifik sehingga efektivitas promosi meningkat. Meskipun menawarkan banyak manfaat, transformasi digital juga menghadirkan tantangan. UKM harus mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan meningkatkan literasi digital agar tetap kompetitif. Selain itu, keamanan data menjadi aspek penting yang harus diperhatikan dalam menjalankan bisnis secara digital untuk menghindari risiko peretasan dan penyalahgunaan informasi pelanggan. Dengan segala peluang dan tantangannya, ekonomi digital telah menjadi faktor kunci dalam mendorong pertumbuhan UKM. Jika dikelola dengan baik, digitalisasi dapat menjadi pendorong utama bagi keberlanjutan dan daya saing usaha kecil di era modern ini. (Sumber: Kementerian Koperasi dan UKM Republik Indonesia) Dini : Teks tersebut sangat menarik dan bisa menambah wawasan kita, terutama jika kita berencana untuk mengembangkan suatu bisnis kecil. Rio : Iya, pilihan katanya juga sangat mudah dimengerti sehingga orang yang awam terhadap istilah di bidang ekonomi juga mudah untuk memahami isi informasi yang disajikan. Sena : Aku sependapat dengan kalian berdua, tetapi rasanya teks tersebut akan lebih baik jika disertai data pertumbuhan UKM dalam kurun waktu lima tahun terakhir atau pendapat ahli di bidang ekonomi. Berdasarkan percakapan tersebut, mengapa pendapat Sena sangat baik dalam menilai keakuratan dari informasi yang disajikan tersebut? Tentukan alasan yang tepat.

Sena teks. mempertimbangkan kelengkapan dan dasar bukti dari informasi yang merupakan bagian dari menilai keakuratan

Sena menyoroti bahwa teks harus mudah dipahami oleh semua kalangan, termasuk yang awam terhadap ekonomi.

Sena memiliki inisiatif untuk memperbaiki isi teks dengan pendapat pribadinya sebagai ahli ekonomi agar lebih informatif.

Hampir 25 tahun lalu kami berpisah karena keluarga saya harus boyongan ke kota tempat kerja Ayah yang baru di luar pulau. Tak satupun barang tertinggal di rumah lama. Begitu juga dengan sahabatku, kami harus berpisah. Bertemu dengannya setelah sekian lama, mengingatkan kembali pada pengalaman kami dahulu. Pengalaman yang menjadikan dia, walau tidak setiap waktu, selalu lekat di ingatan saya. Tentu dia mengingatnya pula, bahkan saya yakin rasa yang diidapnya lebih besar efeknya. Karena sebagai seorang sahabat, dia jelas jauh lebih tulus dan setia daripada saya. Tak terasa mata saya mulai berkaca- kaca. Saat malam itu saya berada di sini, memperhatikannya belajar. Selesai belajar, dia menyuruh saya pulang karena hendak pergi mencari jangkrik. Saya langsung menyatakan ingin ikut, tapi dia keberatan. Ayah dan ibunya pun melarang. Saya sering mendengar cerita mengasyikan anak-anak beramai-ramai berangkat ke sawah selepas isya untuk mencari jangkrik. Sayang, Ayah tidak pernah membolehkan saya. Tapi malam itu saya nekat dan sahabat saya itu akhirnya tidak kuasa menolak. ”Tidak ganti baju?” tanya saya heran begitu dia langsung memimpin untuk berangkat. Itu hari Jumat. Seragam coklat Pramuka yang dikenakannya sejak pagi masih akan terpakai untuk bersekolah sehari lagi. Dia memang tidak memiliki banyak pakaian hingga seragam sekolah biasa dipakai kapan saja. Tapi memakainya untuk pergi ke sawah mencari jangkrik, rasanya sangat tidak elok. Saya mengambil alih obor dari tangannya. Rasanya belum terlalu lama kami berada di sana dan bumbung baru terisi beberapa ekor jangkrik ketika tiba-tiba angin berubah perangai. Kaget, pantat obor itu justru saya angkat tinggi-tinggi sehingga minyak mendorong sumbunya terlepas. Api dengan cepat berpindah membakar punggung saya! Terdengar teriakannya sembari melepaskan seragam coklatnya untuk dipakai menyabet punggung saya. Baju yang saya kenakan habis sepertiganya. Sahabat saya itu tanggap melingkupi tubuh saya dengan seragam coklatnya melihat saya mulai menangis dan menggigil antara kesakitan dan kedinginan. Sadar saya membutuhkan pertolongan secepatnya, dia menggendong saya lalu berlari sembari membujuk-bujuk saya untuk tetap tenang. Napasnya memburu kelelahan, tapi rasa tanggung jawab yang besar seperti memberinya kekuatan berlipat untuk tetap bersama saya. (Kutipan Cerpen Seragam karya Aris Kurniawan Basuki dengan penyesuaian) “Hampir 25 tahun lalu kami berpisah karena keluarga saya harus boyongan ke kota tempat kerja Ayah yang baru di luar pulau.” Penggunaan kata serapan boyongan dapat memperjelas peristiwa yang dialami tokoh saya, yaitu …

Pindah rumah bersama seluruh anggota keluarga dengan membawa semua barang rumah tangga

Peristiwa perpindahan yang sering dialami pegawai suatu instansi

Peristiwa pindah rumah dari kampung halaman ke tempat yang jauh untuk jangka waktu lama

Pindah rumah untuk mengikuti tugas kedinasan orang tua di tempat yang baru yang letaknya jauh

Kegiatan pindah rumah untuk sementara waktu dan akan berpindah lagi kerumah dinas yang lain

Hampir 25 tahun lalu kami berpisah karena keluarga saya harus boyongan ke kota tempat kerja Ayah yang baru di luar pulau. Tak satupun barang tertinggal di rumah lama. Begitu juga dengan sahabatku, kami harus berpisah. Bertemu dengannya setelah sekian lama, mengingatkan kembali pada pengalaman kami dahulu. Pengalaman yang menjadikan dia, walau tidak setiap waktu, selalu lekat di ingatan saya. Tentu dia mengingatnya pula, bahkan saya yakin rasa yang diidapnya lebih besar efeknya. Karena sebagai seorang sahabat, dia jelas jauh lebih tulus dan setia daripada saya. Tak terasa mata saya mulai berkaca- kaca. Saat malam itu saya berada di sini, memperhatikannya belajar. Selesai belajar, dia menyuruh saya pulang karena hendak pergi mencari jangkrik. Saya langsung menyatakan ingin ikut, tapi dia keberatan. Ayah dan ibunya pun melarang. Saya sering mendengar cerita mengasyikan anak-anak beramai-ramai berangkat ke sawah selepas isya untuk mencari jangkrik. Sayang, Ayah tidak pernah membolehkan saya. Tapi malam itu saya nekat dan sahabat saya itu akhirnya tidak kuasa menolak. ”Tidak ganti baju?” tanya saya heran begitu dia langsung memimpin untuk berangkat. Itu hari Jumat. Seragam coklat Pramuka yang dikenakannya sejak pagi masih akan terpakai untuk bersekolah sehari lagi. Dia memang tidak memiliki banyak pakaian hingga seragam sekolah biasa dipakai kapan saja. Tapi memakainya untuk pergi ke sawah mencari jangkrik, rasanya sangat tidak elok. Saya mengambil alih obor dari tangannya. Rasanya belum terlalu lama kami berada di sana dan bumbung baru terisi beberapa ekor jangkrik ketika tiba-tiba angin berubah perangai. Kaget, pantat obor itu justru saya angkat tinggi-tinggi sehingga minyak mendorong sumbunya terlepas. Api dengan cepat berpindah membakar punggung saya! Terdengar teriakannya sembari melepaskan seragam coklatnya untuk dipakai menyabet punggung saya. Baju yang saya kenakan habis sepertiganya. Sahabat saya itu tanggap melingkupi tubuh saya dengan seragam coklatnya melihat saya mulai menangis dan menggigil antara kesakitan dan kedinginan. Sadar saya membutuhkan pertolongan secepatnya, dia menggendong saya lalu berlari sembari membujuk-bujuk saya untuk tetap tenang. Napasnya memburu kelelahan, tapi rasa tanggung jawab yang besar seperti memberinya kekuatan berlipat untuk tetap bersama saya. (Kutipan Cerpen Seragam karya Aris Kurniawan Basuki dengan penyesuaian) Peristiwa apa yang mungkin akan terjadi kepada sahabatnya jika tokoh saya tidak ikut mencari jangkrik malam itu? Tentukan Tepat atau Tidak Tepat untuk seap pernyataan berikut!

Punggung sahabat tokoh saya tidak akan memiliki luka bakar.

Sahabat tokoh saya masih memiliki seragam pramuka untuk dipakai.

Sahabat tokoh saya akan mencari jangkrik tanpa perlu berlari.

Hampir 25 tahun lalu kami berpisah karena keluarga saya harus boyongan ke kota tempat kerja Ayah yang baru di luar pulau. Tak satupun barang tertinggal di rumah lama. Begitu juga dengan sahabatku, kami harus berpisah. Bertemu dengannya setelah sekian lama, mengingatkan kembali pada pengalaman kami dahulu. Pengalaman yang menjadikan dia, walau tidak setiap waktu, selalu lekat di ingatan saya. Tentu dia mengingatnya pula, bahkan saya yakin rasa yang diidapnya lebih besar efeknya. Karena sebagai seorang sahabat, dia jelas jauh lebih tulus dan setia daripada saya. Tak terasa mata saya mulai berkaca- kaca. Saat malam itu saya berada di sini, memperhatikannya belajar. Selesai belajar, dia menyuruh saya pulang karena hendak pergi mencari jangkrik. Saya langsung menyatakan ingin ikut, tapi dia keberatan. Ayah dan ibunya pun melarang. Saya sering mendengar cerita mengasyikan anak-anak beramai-ramai berangkat ke sawah selepas isya untuk mencari jangkrik. Sayang, Ayah tidak pernah membolehkan saya. Tapi malam itu saya nekat dan sahabat saya itu akhirnya tidak kuasa menolak. ”Tidak ganti baju?” tanya saya heran begitu dia langsung memimpin untuk berangkat. Itu hari Jumat. Seragam coklat Pramuka yang dikenakannya sejak pagi masih akan terpakai untuk bersekolah sehari lagi. Dia memang tidak memiliki banyak pakaian hingga seragam sekolah biasa dipakai kapan saja. Tapi memakainya untuk pergi ke sawah mencari jangkrik, rasanya sangat tidak elok. Saya mengambil alih obor dari tangannya. Rasanya belum terlalu lama kami berada di sana dan bumbung baru terisi beberapa ekor jangkrik ketika tiba-tiba angin berubah perangai. Kaget, pantat obor itu justru saya angkat tinggi-tinggi sehingga minyak mendorong sumbunya terlepas. Api dengan cepat berpindah membakar punggung saya! Terdengar teriakannya sembari melepaskan seragam coklatnya untuk dipakai menyabet punggung saya. Baju yang saya kenakan habis sepertiganya. Sahabat saya itu tanggap melingkupi tubuh saya dengan seragam coklatnya melihat saya mulai menangis dan menggigil antara kesakitan dan kedinginan. Sadar saya membutuhkan pertolongan secepatnya, dia menggendong saya lalu berlari sembari membujuk-bujuk saya untuk tetap tenang. Napasnya memburu kelelahan, tapi rasa tanggung jawab yang besar seperti memberinya kekuatan berlipat untuk tetap bersama saya. (Kutipan Cerpen Seragam karya Aris Kurniawan Basuki dengan penyesuaian) Kalimat mana saja dari dalam kutipan cerpen tersebut yang membuktikan karakter sahabat tokoh saya merupakan seorang yang setia kawan? Pilihlah jawaban yang benar! Jawaban benar lebih dari satu.

Sahabat saya itu tanggap melingkupi tubuh saya dengan seragam coklatnya.

Dia menggendong saya lalu berlari sembari membujuk-bujuk saya untuk tetap tenang.

Rasa tanggung jawab yang besar seper memberinya kekuatan berlipat untuk tetap bersama saya.

Saya langsung menyatakan ingin ikut, tapi dia keberatan.

Dia memang dak memiliki banyak pakaian hingga seragam sekolah biasa dipakai kapan saja.

Inovasi Teknologi di Dunia Pendidikan Perkembangan teknologi digital telah merambah dunia pendidikan dengan pesat. Penggunaan gawai, internet, dan aplikasi pembelajaran daring kini menjadi bagian dari akvitas belajar-mengajar, baik di sekolah maupun di rumah. Dengan adanya teknologi, siswa dapat mengakses sumber belajar dari berbagai belahan dunia, membuka wawasan baru, dan mempercepat pemahaman konsep yang diajarkan. Salah satu bentuk inovasi yang berkembang adalah pembelajaran berbasis video dan modul interakf yang dapat disesuaikan dengan gaya belajar siswa. Para guru pun dituntut untuk mengembangkan metode pembelajaran yang kreaf dan adapf. Pembuatan konten pembelajaran digital, seper podcast edukaf, animasi penjelasan materi, dan ujian daring kini menjadi keterampilan baru yang harus dikuasai oleh tenaga pendidik. Di sisi lain, teknologi juga membantu dalam proses evaluasi pembelajaran, seper aplikasi yang dapat merekam proses belajar siswa dan memberikan analisis perkembangan kemampuan mereka. Namun, tantangan juga muncul dalam penerapan teknologi pendidikan. Tidak semua siswa memiliki akses perangkat dan jaringan internet yang memadai. Selain itu, kesenjangan literasi digital antara daerah perkotaan dan pedesaan menjadi hambatan besar. Maka dari itu, dibutuhkan kerja sama berbagai pihak untuk memaskan bahwa manfaat teknologi pendidikan dapat dirasakan secara merata. Pemerintah, sekolah, dan masyarakat perlu membangun infrastruktur serta pelahan guna meningkatkan literasi digital. Dengan arah kebijakan yang tepat, teknologi dapat menjadi jembatan untuk pemerataan pendidikan dan peningkatan kualitas sumber daya manusia Indonesia di masa depan. Bagan yang tepat untuk menggambarkan bagian-bagian penng dari teks tersebut adalah ...

Perkembangan teknologi pendidikan - Tantangan penerapan - Upaya solusi bersama

Dampak negaf teknologi - Penolakan siswa - Pemerintah dak terlibat

Peran guru - Hambatan teknologi - Solusi oleh masyarakat

Penurunan kualitas pendidikan - Teknologi sebagai masalah utama - Evaluasi sistem belajar

Kempangan daerah - Tidak ada solusi - Pemerintah pasif

Inovasi Teknologi di Dunia Pendidikan Perkembangan teknologi digital telah merambah dunia pendidikan dengan pesat. Penggunaan gawai, internet, dan aplikasi pembelajaran daring kini menjadi bagian dari akvitas belajar-mengajar, baik di sekolah maupun di rumah. Dengan adanya teknologi, siswa dapat mengakses sumber belajar dari berbagai belahan dunia, membuka wawasan baru, dan mempercepat pemahaman konsep yang diajarkan. Salah satu bentuk inovasi yang berkembang adalah pembelajaran berbasis video dan modul interakf yang dapat disesuaikan dengan gaya belajar siswa. Para guru pun dituntut untuk mengembangkan metode pembelajaran yang kreaf dan adapf. Pembuatan konten pembelajaran digital, seper podcast edukaf, animasi penjelasan materi, dan ujian daring kini menjadi keterampilan baru yang harus dikuasai oleh tenaga pendidik. Di sisi lain, teknologi juga membantu dalam proses evaluasi pembelajaran, seper aplikasi yang dapat merekam proses belajar siswa dan memberikan analisis perkembangan kemampuan mereka. Namun, tantangan juga muncul dalam penerapan teknologi pendidikan. Tidak semua siswa memiliki akses perangkat dan jaringan internet yang memadai. Selain itu, kesenjangan literasi digital antara daerah perkotaan dan pedesaan menjadi hambatan besar. Maka dari itu, dibutuhkan kerja sama berbagai pihak untuk memaskan bahwa manfaat teknologi pendidikan dapat dirasakan secara merata. Pemerintah, sekolah, dan masyarakat perlu membangun infrastruktur serta pelahan guna meningkatkan literasi digital. Dengan arah kebijakan yang tepat, teknologi dapat menjadi jembatan untuk pemerataan pendidikan dan peningkatan kualitas sumber daya manusia Indonesia di masa depan. Bagaimana pola pengembangan paragraf ke-1, ke-2, dan ke- 3 pada teks tersebut? Jawaban benar lebih dari satu

Paragraf pertama menggunakan pola umum- khusus karena memaparkan tren teknologi dan contohnya.

Paragraf kedua menggunakan pola ilustrasi karena menjelaskan cara guru beradaptasi dengan contoh.

Paragraf kega menggunakan pola kronologis karena menceritakan perjalanan siswa dari awal sampai akhir.

Inovasi Teknologi di Dunia Pendidikan Perkembangan teknologi digital telah merambah dunia pendidikan dengan pesat. Penggunaan gawai, internet, dan aplikasi pembelajaran daring kini menjadi bagian dari akvitas belajar-mengajar, baik di sekolah maupun di rumah. Dengan adanya teknologi, siswa dapat mengakses sumber belajar dari berbagai belahan dunia, membuka wawasan baru, dan mempercepat pemahaman konsep yang diajarkan. Salah satu bentuk inovasi yang berkembang adalah pembelajaran berbasis video dan modul interakf yang dapat disesuaikan dengan gaya belajar siswa. Para guru pun dituntut untuk mengembangkan metode pembelajaran yang kreaf dan adapf. Pembuatan konten pembelajaran digital, seper podcast edukaf, animasi penjelasan materi, dan ujian daring kini menjadi keterampilan baru yang harus dikuasai oleh tenaga pendidik. Di sisi lain, teknologi juga membantu dalam proses evaluasi pembelajaran, seper aplikasi yang dapat merekam proses belajar siswa dan memberikan analisis perkembangan kemampuan mereka. Namun, tantangan juga muncul dalam penerapan teknologi pendidikan. Tidak semua siswa memiliki akses perangkat dan jaringan internet yang memadai. Selain itu, kesenjangan literasi digital antara daerah perkotaan dan pedesaan menjadi hambatan besar. Maka dari itu, dibutuhkan kerja sama berbagai pihak untuk memaskan bahwa manfaat teknologi pendidikan dapat dirasakan secara merata. Pemerintah, sekolah, dan masyarakat perlu membangun infrastruktur serta pelahan guna meningkatkan literasi digital. Dengan arah kebijakan yang tepat, teknologi dapat menjadi jembatan untuk pemerataan pendidikan dan peningkatan kualitas sumber daya manusia Indonesia di masa depan. Dialog: • Lina: Teks ini sangat bermanfaat untuk mengetahui bagaimana peran teknologi dalam pendidikan modern. • Dika: Aku setuju, tetapi menurutku akan lebih baik jika disertai data statistik tentang akses pendidikan digital di Indonesia. • Wulan: Ya, dan bisa juga menambahkan studi kasus dari daerah terpencil agar lebih komprehensif. Tentukan Setuju atau Tidak Setuju untuk stiap alasan berikut! Jawaban lebih dari satu

Dika menyarankan data tambahan untuk memperkuat informasi dalam teks.

Wulan menyarankan contoh lokal untuk memperluas konteks pembahasan.

Lina menilai teks kurang lengkap karena dak ada gambar visual pendukung.

Tantangan Literasi Digital di Kalangan Remaja 11Perkembangan teknologi informasi telah mengubah cara remaja mengakses, mengonsumsi, dan membagikan informasi. Di era digital, berbagai plaorm media sosial, situs berita daring, serta aplikasi komunikasi menjadi sumber utama pengetahuan bagi mereka. Namun, akses informasi yang luas ini juga membawa tantangan serius, terutama terkait kemampuan literasi digital. Literasi digital bukan sekadar kemampuan membaca dan menulis, melainkan mencakup kemampuan berpikir kris terhadap informasi yang diperoleh, memahami konteks, serta mengevaluasi keakuratan dan kredibilitas sumber. Sayangnya, masih banyak remaja yang belum memiliki kecakapan tersebut. Banyak dari mereka mudah terpengaruh oleh informasi yang viral tanpa mengecek fakta terlebih dahulu. Hal ini menyebabkan penyebaran hoaks dan misinformasi semakin meluas, terutama di kalangan muda. Pendidikan literasi digital harus menjadi bagian penng dalam kurikulum sekolah. Pembelajaran dak hanya berfokus pada kemampuan teknis menggunakan perangkat, tetapi juga pada kemampuan kognif dan afekf untuk menilai dan memaknai informasi secara bertanggung jawab. Guru memiliki peran strategis dalam membimbing siswa agar dak hanya menjadi konsumen informasi, tetapi juga produsen informasi yang bijak. Selain itu, keluarga juga memegang peranan dalam membentuk kebiasaan literasi yang sehat di rumah. Tanpa kemampuan literasi digital yang memadai, remaja akan rentan terhadap manipulasi informasi, penipuan daring, hingga pengaruh radikalisme digital. Oleh karena itu, sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat diperlukan untuk menciptakan generasi muda yang dak hanya melek teknologi, tetapi juga bijak dan kritis dalam memanfaatkannya. Bagan yang paling tepat untuk menggambarkan alur informasi pada teks “Tantangan Literasi Digital di Kalangan Remaja” adalah …

Akses informasi – Literasi rendah – Pendidikan diperlukan – Solusi dari guru dan keluarga

Informasi terbatas – Hoaks meluas – Solusi teknologi – Dampak posif

Teknologi menurun – Informasi menyusut – Tantangan informasi – Literasi dak dibutuhkan

Akses media cetak – Peran pemerintah – Kontrol sosial – Literasi klasik

Remaja kurang minat baca – Informasi oﬄine lebih populer – Guru kurang akf – Orang tua pasif

Tantangan Literasi Digital di Kalangan Remaja 11Perkembangan teknologi informasi telah mengubah cara remaja mengakses, mengonsumsi, dan membagikan informasi. Di era digital, berbagai plaorm media sosial, situs berita daring, serta aplikasi komunikasi menjadi sumber utama pengetahuan bagi mereka. Namun, akses informasi yang luas ini juga membawa tantangan serius, terutama terkait kemampuan literasi digital. Literasi digital bukan sekadar kemampuan membaca dan menulis, melainkan mencakup kemampuan berpikir kris terhadap informasi yang diperoleh, memahami konteks, serta mengevaluasi keakuratan dan kredibilitas sumber. Sayangnya, masih banyak remaja yang belum memiliki kecakapan tersebut. Banyak dari mereka mudah terpengaruh oleh informasi yang viral tanpa mengecek fakta terlebih dahulu. Hal ini menyebabkan penyebaran hoaks dan misinformasi semakin meluas, terutama di kalangan muda. Pendidikan literasi digital harus menjadi bagian penng dalam kurikulum sekolah. Pembelajaran dak hanya berfokus pada kemampuan teknis menggunakan perangkat, tetapi juga pada kemampuan kognif dan afekf untuk menilai dan memaknai informasi secara bertanggung jawab. Guru memiliki peran strategis dalam membimbing siswa agar dak hanya menjadi konsumen informasi, tetapi juga produsen informasi yang bijak. Selain itu, keluarga juga memegang peranan dalam membentuk kebiasaan literasi yang sehat di rumah. Tanpa kemampuan literasi digital yang memadai, remaja akan rentan terhadap manipulasi informasi, penipuan daring, hingga pengaruh radikalisme digital. Oleh karena itu, sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat diperlukan untuk menciptakan generasi muda yang dak hanya melek teknologi, tetapi juga bijak dan kris dalam memanfaatkannya. Jika tantangan literasi digital dak segera ditangani, kemungkinan yang akan terjadi adalah …

Hoaks dan misinformasi akan semakin berkembang luas di kalangan remaja.

Siswa akan lebih mudah menulis jurnal ilmiah dan artikel edukatif

Peran guru akan semakin dak diperlukan dalam pendidikan literasi.

Tantangan Literasi Digital di Kalangan Remaja 11Perkembangan teknologi informasi telah mengubah cara remaja mengakses, mengonsumsi, dan membagikan informasi. Di era digital, berbagai plaorm media sosial, situs berita daring, serta aplikasi komunikasi menjadi sumber utama pengetahuan bagi mereka. Namun, akses informasi yang luas ini juga membawa tantangan serius, terutama terkait kemampuan literasi digital. Literasi digital bukan sekadar kemampuan membaca dan menulis, melainkan mencakup kemampuan berpikir kris terhadap informasi yang diperoleh, memahami konteks, serta mengevaluasi keakuratan dan kredibilitas sumber. Sayangnya, masih banyak remaja yang belum memiliki kecakapan tersebut. Banyak dari mereka mudah terpengaruh oleh informasi yang viral tanpa mengecek fakta terlebih dahulu. Hal ini menyebabkan penyebaran hoaks dan misinformasi semakin meluas, terutama di kalangan muda. Pendidikan literasi digital harus menjadi bagian penng dalam kurikulum sekolah. Pembelajaran dak hanya berfokus pada kemampuan teknis menggunakan perangkat, tetapi juga pada kemampuan kognif dan afekf untuk menilai dan memaknai informasi secara bertanggung jawab. Guru memiliki peran strategis dalam membimbing siswa agar dak hanya menjadi konsumen informasi, tetapi juga produsen informasi yang bijak. Selain itu, keluarga juga memegang peranan dalam membentuk kebiasaan literasi yang sehat di rumah. Tanpa kemampuan literasi digital yang memadai, remaja akan rentan terhadap manipulasi informasi, penipuan daring, hingga pengaruh radikalisme digital. Oleh karena itu, sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat diperlukan untuk menciptakan generasi muda yang dak hanya melek teknologi, tetapi juga bijak dan kris dalam memanfaatkannya. Manakah dari pernyataan berikut yang menunjukkan informasi yang tepat dan relevan dengan isi teks? Jawaban lebih dari satu

Guru memiliki tanggung jawab besar dalam membentuk karakter digital siswa.

Media sosial membantu menyebarkan informasi yang benar dan salah.

Literasi digital melibatkan kemampuan berpikir kris dan menilai informasi.

Literasi digital hanya diperlukan oleh pelajar yang memiliki akses ke internet.

Keluarga dak punya andil apa pun dalam mendidik remaja tentang literasi.

SOAL TKA BINDO

Authored by Kiki Skyna

Education

1st Grade

Used 5+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

30 questions

Show all answers

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

25 questions

Quiz PPKn

Quiz

•

6th Grade - University

25 questions

QUIZ_210323

Quiz

•

6th Grade

25 questions

Penilaian Harian Kelas 5 Tema 1 Subtema 1

Quiz

•

5th Grade

25 questions

PENGENDALIAN BAHAN PENDINGIN

Quiz

•

4th Grade

27 questions

NEP 2020 Quiz (spark club)

Quiz

•

University

25 questions

GAMBARAN SOAL UTS KELAS X SEMESTER 1 2023

Quiz

•

12th Grade

25 questions

PRAKARYA X (GRAFIKA)

Quiz

•

10th Grade

25 questions

UH Tema 8 Sub Tema 3 Kelas 5 A SD IT Abu Bakar Ash Shidiq

Quiz

•

5th Grade

Popular Resources on Wayground

7 questions

History of Valentine's Day

Interactive video

•

4th Grade

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

15 questions

Valentine's Day Trivia

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

Discover more resources for Education

12 questions

Presidents' Day

Quiz

•

KG - 5th Grade

20 questions

Telling Time to the Hour and Half hour

Quiz

•

1st Grade

10 questions

Exploring Rosa Parks and Black History Month

Interactive video

•

1st - 5th Grade

6 questions

President's Day

Lesson

•

1st Grade

10 questions

Identifying Physical and Chemical Changes

Interactive video

•

1st - 5th Grade

7 questions

Lunar and Chinese New Year for Kids | Bedtime History

Interactive video

•

1st - 12th Grade

10 questions

Presidents Day

Interactive video

•

1st - 5th Grade

15 questions

Making Inferences

Quiz

•

1st - 3rd Grade

SOAL TKA BINDO

Kata "internet" berasal dari bahasa...

Jawaban: Inggris
Pembahasan: Kata "internet" merupakan kata
serapan langsung dari bahasa Inggris dan
digunakan secara global tanpa banyak
perubahan ejaan.

Kata "jurnalis" adalah kata serapan yang
artinya…

Jawaban: Pewarta berita
Pembahasan: "Jurnalis" berasal dari kata
"journalist" (Inggris), artinya orang yang
bekerja di bidang pemberitaan (wartawan).

"Ia menelan pil pahit saat mendengar berita
itu." Makna "pil pahit" secara konotatif
adalah...

Jawaban: Kenyataan yang menyakitkan
Pembahasan: "Pil pahit" digunakan sebagai
metafora untuk menggambarkan kenyataan
buruk yang harus diterima seseorang.

Kata "cerdas" pada kalimat "Ia menunjukkan
strategi cerdas dalam berdagang" bermakna...

Jawaban: Cermat dan tepat
Pembahasan: Dalam konteks tersebut,
"cerdas" menunjukkan tindakan yang penuh
perhitungan dan tepat guna untuk mencapai
tujuan dalam berdagang.

Struktur teks cerita yang menunjukkan konflik
utama disebut...

Jawaban: Komplikasi
Pembahasan: Komplikasi adalah bagian
dalam teks fiksi yang berisi masalah atau
konflik utama.

Dalam teks eksposisi, bagian yang berisi
pendapat dan alasan disebut...

Jawaban: Argumen
Pembahasan: Argumen adalah bagian inti
teks eksposisi yang menjelaskan alasan atau
pendapat penulis.

Kalimat yang berfungsi menjelaskan gagasan
utama disebut...

Jawaban: Kalimat penjelas
Pembahasan: Kalimat penjelas mendukung
gagasan utama dengan memberi rincian atau
contoh.

Paragraf yang ide pokoknya terletak di awal
dan di akhir disebut paragraf...

Jawaban: Campuran
Pembahasan: Paragraf campuran menyatakan
ide pokok di awal dan ditegaskan kembali di
akhir paragraf.

Kata hubung "namun" dalam kalimat "Ia
belajar keras, namun nilainya belum
memuaskan" menunjukkan hubungan...

Jawaban: Pertentangan
4Pembahasan: Kata "namun" menunjukkan
adanya perlawanan makna antara dua
klausa.

Hubungan antarparagraf yang menjelaskan
akibat dari suatu periswa disebut
hubungan...

Jawaban: Koherensi sebab-akibat
Pembahasan: Koherensi sebab-akibat
menyatukan paragraf berdasarkan hubungan
logis antara sebab dan akibat.

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Education

SOAL TKA BINDO

Kata "internet" berasal dari bahasa...

Jawaban: InggrisPembahasan: Kata "internet" merupakan kataserapan langsung dari bahasa Inggris dandigunakan secara global tanpa banyakperubahan ejaan.

Kata "jurnalis" adalah kata serapan yangartinya…

Jawaban: Pewarta beritaPembahasan: "Jurnalis" berasal dari kata"journalist" (Inggris), artinya orang yangbekerja di bidang pemberitaan (wartawan).

"Ia menelan pil pahit saat mendengar beritaitu." Makna "pil pahit" secara konotatifadalah...

Jawaban: Kenyataan yang menyakitkanPembahasan: "Pil pahit" digunakan sebagaimetafora untuk menggambarkan kenyataanburuk yang harus diterima seseorang.

Kata "cerdas" pada kalimat "Ia menunjukkanstrategi cerdas dalam berdagang" bermakna...

Jawaban: Cermat dan tepatPembahasan: Dalam konteks tersebut,"cerdas" menunjukkan tindakan yang penuhperhitungan dan tepat guna untuk mencapaitujuan dalam berdagang.

Struktur teks cerita yang menunjukkan konflikutama disebut...

Jawaban: KomplikasiPembahasan: Komplikasi adalah bagiandalam teks fiksi yang berisi masalah ataukonflik utama.

Dalam teks eksposisi, bagian yang berisipendapat dan alasan disebut...

Jawaban: ArgumenPembahasan: Argumen adalah bagian intiteks eksposisi yang menjelaskan alasan ataupendapat penulis.

Kalimat yang berfungsi menjelaskan gagasanutama disebut...

Jawaban: Kalimat penjelasPembahasan: Kalimat penjelas mendukunggagasan utama dengan memberi rincian ataucontoh.

Paragraf yang ide pokoknya terletak di awaldan di akhir disebut paragraf...

Jawaban: CampuranPembahasan: Paragraf campuran menyatakanide pokok di awal dan ditegaskan kembali diakhir paragraf.

Kata hubung "namun" dalam kalimat "Iabelajar keras, namun nilainya belummemuaskan" menunjukkan hubungan...

Jawaban: Pertentangan4Pembahasan: Kata "namun" menunjukkanadanya perlawanan makna antara duaklausa.

Hubungan antarparagraf yang menjelaskanakibat dari suatu periswa disebuthubungan...

Jawaban: Koherensi sebab-akibatPembahasan: Koherensi sebab-akibatmenyatukan paragraf berdasarkan hubunganlogis antara sebab dan akibat.

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Education

Jawaban: Inggris
Pembahasan: Kata "internet" merupakan kata
serapan langsung dari bahasa Inggris dan
digunakan secara global tanpa banyak
perubahan ejaan.

Kata "jurnalis" adalah kata serapan yang
artinya…

Jawaban: Pewarta berita
Pembahasan: "Jurnalis" berasal dari kata
"journalist" (Inggris), artinya orang yang
bekerja di bidang pemberitaan (wartawan).

"Ia menelan pil pahit saat mendengar berita
itu." Makna "pil pahit" secara konotatif
adalah...

Jawaban: Kenyataan yang menyakitkan
Pembahasan: "Pil pahit" digunakan sebagai
metafora untuk menggambarkan kenyataan
buruk yang harus diterima seseorang.

Kata "cerdas" pada kalimat "Ia menunjukkan
strategi cerdas dalam berdagang" bermakna...

Jawaban: Cermat dan tepat
Pembahasan: Dalam konteks tersebut,
"cerdas" menunjukkan tindakan yang penuh
perhitungan dan tepat guna untuk mencapai
tujuan dalam berdagang.

Struktur teks cerita yang menunjukkan konflik
utama disebut...

Jawaban: Komplikasi
Pembahasan: Komplikasi adalah bagian
dalam teks fiksi yang berisi masalah atau
konflik utama.

Dalam teks eksposisi, bagian yang berisi
pendapat dan alasan disebut...

Jawaban: Argumen
Pembahasan: Argumen adalah bagian inti
teks eksposisi yang menjelaskan alasan atau
pendapat penulis.

Kalimat yang berfungsi menjelaskan gagasan
utama disebut...

Jawaban: Kalimat penjelas
Pembahasan: Kalimat penjelas mendukung
gagasan utama dengan memberi rincian atau
contoh.

Paragraf yang ide pokoknya terletak di awal
dan di akhir disebut paragraf...

Jawaban: Campuran
Pembahasan: Paragraf campuran menyatakan
ide pokok di awal dan ditegaskan kembali di
akhir paragraf.

Kata hubung "namun" dalam kalimat "Ia
belajar keras, namun nilainya belum
memuaskan" menunjukkan hubungan...

Jawaban: Pertentangan
4Pembahasan: Kata "namun" menunjukkan
adanya perlawanan makna antara dua
klausa.

Hubungan antarparagraf yang menjelaskan
akibat dari suatu periswa disebut
hubungan...

Jawaban: Koherensi sebab-akibat
Pembahasan: Koherensi sebab-akibat
menyatukan paragraf berdasarkan hubungan
logis antara sebab dan akibat.