Kuis Pemahaman Ajaran Hindu dan Pembelajaran

Dalam konsep Tri Hita Karana, keharmonisan hubungan manusia dengan lingkungan sangat ditekankan. Di sebuah desa, terjadi pencemaran sungai akibat pembuangan limbah rumah tangga. Berdasarkan nilai-nilai Tri Hita Karana, apa langkah paling bijak yang dapat dilakukan oleh masyarakat untuk mengatasi masalah tersebut?

• Membiarkan pencemaran karena air masih bisa digunakan

• Menghukum setiap warga yang membuang limbah sembarangan

• Menanamkan kesadaran pentingnya menjaga lingkungan melalui diskusi dan edukasi

• Meminta bantuan pemerintah untuk membersihkan sungai

Dalam pembelajaran berbasis masalah, siswa sering mengalami kesulitan dalam mengembangkan solusi. Strategi terbaik yang dapat diterapkan guru untuk membimbing siswa tanpa memberikan jawaban langsung adalah:

• Menyediakan daftar jawaban alternatif yang dapat dipilih siswa

• Menggunakan teknik scaffolding dengan mengajukan pertanyaan yang membimbing proses berpikir siswa

• Memberikan ringkasan teori secara lengkap sebelum siswa mulai mengerjakan masalah

• Meminta siswa membaca kembali materi dan mencari jawaban tanpa diskusi lebih lanjut

Dalam suatu situasi, seorang guru ingin siswa belajar membuat rencana bisnis yang inovatif untuk membantu komunitas lokal. Guru memberikan kebebasan kepada siswa untuk menentukan ide bisnis mereka, melakukan penelitian pasar, dan mempresentasikan prototipe bisnis kepada komunitas. Metode yang paling tepat untuk digunakan adalah...

• Problem-Based Learning (PBL) karena berfokus pada penyelesaian masalah teoretis

• Discovery Learning karena melibatkan siswa dalam eksperimen langsung

• Project-Based Learning (PjBL) karena menuntut siswa menghasilkan produk yang relevan dengan kehidupan nyata

• Inquiry-Based Learning karena siswa diminta menjawab pertanyaan investigasi

Seorang guru agama Hindu memberikan sebuah kasus kepada siswa: "Di lingkungan sekolah, sering terjadi perundungan terhadap siswa tertentu. Sebagai siswa yang memahami ajaran Ahimsa (tidak kekerasan), apa tindakan yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah ini?" Aktivitas ini mencerminkan pendekatan Problem-Based Learning (PBL) karena...

• Siswa diminta membuat rencana proyek sosial yang bersifat nyata.

• Siswa diminta mengidentifikasi masalah, menganalisisnya, dan mencari solusi berbasis ajaran Ahimsa

• Guru memberikan penjelasan mendalam tentang konsep Ahimsa sebelum siswa berdiskusi

• Siswa diarahkan untuk membuat laporan tertulis tentang teori Ahimsa

Dalam ajaran Hindu, Dharma menjadi pedoman untuk bertindak sesuai dengan kebenaran. Seorang siswa menyaksikan temannya menyontek saat ujian. Jika siswa tersebut menerapkan prinsip Dharma, apa yang seharusnya dia lakukan?

• Melaporkan tindakan tersebut kepada guru untuk keadilan

• Membiarkan temannya menyontek karena bukan urusannya

• Memberi tahu temannya agar lebih hati-hati saat menyontek

• Ikut menyontek agar tidak tertinggal nilai

Sebuah kelas agama Hindu diberikan tugas untuk membuat solusi kreatif terkait pelestarian lingkungan hidup berdasarkan konsep Tri Hita Karana (hubungan harmonis antara manusia, Tuhan, dan alam). Siswa diminta untuk membuat proyek penghijauan di sekitar pura. Apa tujuan utama pendekatan PBJL dalam aktivitas ini?

• Memastikan siswa memahami teori Tri Hita Karana secara mendalam

• Mengajarkan siswa menyelesaikan masalah lingkungan dengan diskusi kelompok

• Membantu siswa mengaplikasikan konsep ajaran Tri Hita Karana dalam tindakan nyata.

• Membiasakan siswa mengikuti arahan guru dalam menjaga lingkungan pura

Dalam proyek membuat poster tentang nilai-nilai Catur Purusha Artha (dharma, artha, kama, moksha), siswa menemukan perbedaan pendapat tentang desain yang akan digunakan. Apa langkah terbaik yang dapat diambil siswa berdasarkan nilai kerja sama dalam Hindu?

• Memilih desain yang dianggap terbaik oleh siswa yang paling dominan

• Membagi tugas berdasarkan kelompok kecil tanpa menyelesaikan konflik desain

• Menyepakati keputusan melalui musyawarah agar setiap pendapat dihargai.

• Membatalkan proyek dan meminta bantuan guru untuk menyelesaikan konflik

Siswa diberi tugas proyek untuk membuat buku panduan sederhana tentang pelaksanaan Tri Sandhya di sekolah. Salah satu kelompok merasa kesulitan menentukan isi utama buku tersebut. Apa langkah paling efektif yang dapat dilakukan kelompok tersebut berdasarkan pendekatan PBJL?

• Menyalin isi dari buku agama Hindu yang ada tanpa modifikasi

• Membagi tanggung jawab untuk mencari informasi dari berbagai sumber, lalu berdiskusi bersama.

• Menyelesaikan proyek berdasarkan opini kelompok tanpa melakukan riset

• Menunda proyek hingga ada panduan langsung dari guru

Siswa melakukan proyek menciptakan video kreatif tentang implementasi nilai Ahimsa di kehidupan sehari-hari. Saat berdiskusi, ada perbedaan pendapat tentang cara penyajian video tersebut. Apa langkah terbaik yang harus dilakukan untuk menjaga nilai Ahimsa dalam kelompok?

• Memilih keputusan mayoritas tanpa mendengar pendapat minoritas

• Mengabaikan perbedaan pendapat dan meminta guru membuat keputusan

• Mengadakan musyawarah untuk menyepakati ide yang terbaik secara bersama-sama.

• Memilih ide yang dianggap paling sederhana untuk menghindari konflik

Dalam proyek membuat program kerja pelestarian lingkungan berdasarkan nilai Tri Hita Karana, siswa diminta menyusun kegiatan yang mencakup aspek hubungan manusia dengan alam (Palemahan). Di antara opsi berikut, mana kegiatan yang paling sesuai untuk proyek tersebut?

• Menggalakkan penghijauan di lingkungan sekolah

• Membuat pelatihan tentang toleransi antarumat beragama

• Mengumpulkan donasi untuk bantuan sosial bagi keluarga miskin

• Mengadakan pelatihan seni tradisional untuk siswa