Soal xXyG88&*@3 B

Sosial dan Ekonomi Kreatif

Perubahan sosial yang terjadi akibat perkembangan teknologi melahirkan banyak peluang baru di bidang ekonomi kreatif. Anak muda kini memanfaatkan media sosial untuk mempromosikan karya dan produk lokal.

Misalnya, banyak pelaku usaha yang membuat konten kreatif seperti video, foto, atau desain grafis untuk menarik minat konsumen. Selain itu, muncul pula istilah influencer marketing, yaitu strategi promosi menggunakan tokoh yang memiliki pengaruh besar di dunia maya. Inovasi ini tidak hanya meningkatkan perekonomian, tetapi juga membentuk budaya baru dalam masyarakat modern.

Pertanyaaan:

Analisislah penggunaan istilah dalam teks di atas!

Istilah influencer marketing pada teks tersebut termasuk dalam bidang ....

• sosial budaya

• ekonomi kreatif dan pemasaran digital

•  ilmu komunikasi klasik

• seni dan sastra modern

Latar Pemerintahan

Suasana ruang sidang itu tampak tegang. Para anggota dewan duduk berhadapan dengan rapi di balik meja panjang yang dipenuhi berkas-berkas tebal. Di depan ruangan, seorang pimpinan rapat mengetuk palu tanda sidang dimulai. Suara kamera wartawan sesekali terdengar, mengabadikan momen pembahasan rancangan undang-undang yang sudah lama ditunggu masyarakat. Di luar gedung, puluhan warga menunggu hasil keputusan dengan penuh harap.

Pertanyaan:

Berdasarkan kosakata yang digunakan, dapat disimpulkan bahwa latar tempat cerita tersebut adalah ....

• Kantor kelurahan

• Gedung sekolah

• Gedung parlemen atau pemerintahan

• Balai desa

Latar Penelitian Lapangan

Di tepi hutan tropis Kalimantan, sekelompok peneliti muda tengah melakukan pengamatan terhadap populasi orangutan liar. Mereka berjalan hati-hati di antara pepohonan tinggi sambil membawa peta, kamera, dan buku catatan. Cahaya matahari menembus celah dedaunan, menimbulkan bayangan yang menari di tanah berlumut. Beberapa pohon besar ditandai dengan pita merah, menandakan lokasi pengamatan sebelumnya. Selama penelitian, mereka juga mencatat kondisi ekosistem, suhu udara, serta perilaku hewan yang melintas.

Pertanyaan:

Berdasarkan kosakata dalam teks, simpulan yang paling tepat mengenai latar kegiatan tersebut adalah ....

• Petualangan wisata di taman kota

• Penelitian lapangan di kawasan hutan tropis

• Kegiatan berburu di pedalaman

• Kunjungan edukasi di kebun binatang

Teks:

Pagi itu, Sinta datang lebih awal ke sekolah. Ia segera menyapu halaman dan mengatur kursi di ruang kelas sebelum teman-temannya datang. Ketika bel berbunyi, ia masih memegang sapu di tangannya, namun wajahnya tetap ceria. Guru yang melihat hal itu tersenyum dan memuji Sinta atas sikap tanggung jawabnya.

Pertanyaan:

Nilai karakter yang dapat disimpulkan dari tokoh Sinta dalam teks tersebut adalah ....

• Rendah hati dan sabar

• Tanggung jawab dan peduli terhadap lingkungan

• Disiplin namun keras kepala

• Rajin namun tidak tulus

Teks:

Siang itu, matahari bersinar terik di langit Desa Kertamulia. Gempa bumi hebat baru saja mengguncang daerah itu beberapa hari lalu, menyebabkan puluhan rumah roboh. Namun, warga tidak larut dalam kesedihan. Para pemuda bergotong royong menebang bambu untuk dijadikan tiang rumah darurat. Kaum ibu menyiapkan makanan bagi mereka yang bekerja, sementara anak-anak membantu mengumpulkan air dan bahan makanan.

Di tengah keterbatasan, mereka saling menguatkan. “Kita mungkin kehilangan rumah, tapi tidak kehilangan semangat,” ujar Pak Amir, kepala dusun yang setiap hari berkeliling memastikan bantuan merata. Kebersamaan mereka menjadikan desa itu cepat pulih, bukan karena bantuan besar, tetapi karena kekuatan gotong royong yang tumbuh dari hati.

Pertanyaan:

Nilai kehidupan yang tersirat dalam teks tersebut adalah ....

• Ketergantungan pada bantuan luar negeri

• Persatuan dan gotong royong dalam menghadapi kesulitan

• Keberanian menantang bencana alam

• Kemandirian tanpa peduli lingkungan sekitar

Teks 1 (Fiksi)

Rara melihat teman sebangkunya, Intan, menangis karena kehilangan uang saku. Tanpa pikir panjang, Rara memberikan sebagian uangnya agar Intan bisa tetap membeli makan siang. Intan terharu dan berjanji akan menggantinya, tetapi Rara hanya tersenyum, “Teman itu saling membantu.”

Teks 2 (Nonfiksi)

Sikap empati dan tolong-menolong sangat penting dalam kehidupan sosial. Ketika seseorang mengalami kesulitan, kehadiran teman yang peduli dapat memberikan semangat dan rasa aman. Nilai kepedulian memperkuat ikatan sosial dan menumbuhkan rasa kemanusiaan

Pertanyaan:

Persamaan nilai yang terkandung dalam kedua teks tersebut adalah ....

• Tolong-menolong dan empati mempererat hubungan antarsesama

• Setiap orang harus mandiri tanpa bantuan orang lain

• Persahabatan hanya didasarkan pada kepentingan pribadi

• Menolong orang lain akan selalu mendatangkan keuntungan

Teks:

kesadaran lingkungan di kalangan pelajar. Dalam program ini, setiap sekolah diwajibkan menanam minimal seratus pohon di area sekolah dan sekitarnya. Tujuan utamanya adalah mengurangi polusi udara serta menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan sehat. Sebagai bentuk apresiasi, sekolah yang berhasil mempertahankan kebersihan dan kelestarian lingkungan selama satu tahun akan menerima penghargaan sebagai Sekolah Ramah Lingkungan.

Pertanyaan:

Hubungan antargagasan dalam teks tersebut bersifat ....

• Perbandingan

• Tujuan–hasil

• Sebab–akibat

• Penegasan

Teks:

Dalam era modern ini, media sosial tidak hanya digunakan untuk bersosialisasi, tetapi juga sebagai sarana membangun kreativitas. Banyak siswa memanfaatkan platform tersebut untuk membuat konten edukatif seperti video belajar, poster literasi, atau kampanye kebersihan sekolah. Aktivitas ini tidak hanya melatih kemampuan digital mereka, tetapi juga menumbuhkan rasa percaya diri dan tanggung jawab sosial. Dengan memanfaatkan media sosial secara bijak, siswa mampu menunjukkan bahwa teknologi bisa menjadi alat positif untuk menginspirasi orang lain.

Pertanyaan:

Hubungan informasi antara kalimat kedua dan ketiga dalam teks tersebut adalah ....

• Kalimat ketiga memperkuat gagasan manfaat media sosial melalui dampak positif bagi siswa

• Kalimat ketiga menentang ide bahwa media sosial dapat digunakan untuk edukasi

• Kalimat ketiga memperluas topik tentang bahaya teknologi digital

• Kalimat ketiga menjelaskan alasan siswa menghindari media sosial

Teks 1:

Konsumsi plastik sekali pakai terus meningkat dari tahun ke tahun. Botol minum, kantong belanja, hingga kemasan makanan menjadi bagian dari gaya hidup praktis masyarakat modern. Namun, plastik membutuhkan waktu ratusan tahun untuk terurai di alam. Sampah plastik yang menumpuk di laut mengancam kehidupan biota laut, seperti ikan dan penyu yang sering kali menelan serpihan plastik karena dikira makanan. Jika hal ini terus terjadi, keseimbangan ekosistem laut akan terganggu dan berdampak pada kehidupan manusia yang bergantung pada hasil laut.

Teks 2:

Pencemaran laut akibat sampah plastik kini menjadi masalah lingkungan global. Data menunjukkan jutaan ton plastik masuk ke perairan setiap tahunnya. Salah satu solusi yang mulai diterapkan di berbagai negara adalah penggunaan bahan ramah lingkungan, seperti bioplastik yang mudah terurai dan program daur ulang. Selain itu, perubahan perilaku masyarakat untuk mengurangi penggunaan plastik sekali pakai juga menjadi faktor penting dalam menekan jumlah limbah plastik. Dengan langkah kecil namun konsisten, kelestarian laut dapat terus dijaga untuk generasi mendatang.

Pertanyaan:

Hubungan antargagasan dalam kedua teks tersebut bersifat ....

• Perbandingan antara penyebab dan akibat pencemaran laut

• Keterkaitan antara masalah lingkungan dan solusi yang ditawarkan

• Pertentangan antara penggunaan plastik dan bioplastik

• Generalisasi tentang kebiasaan masyarakat modern

Teks 1:

Kemajuan teknologi digital membawa banyak perubahan dalam dunia pendidikan. Pembelajaran kini tidak lagi terbatas pada ruang kelas. Melalui platform daring, siswa dapat mengakses berbagai sumber belajar kapan pun dan di mana pun. Namun, kemudahan ini juga menuntut kemandirian yang tinggi dari peserta didik. Tanpa pengawasan dan manajemen waktu yang baik, teknologi justru dapat membuat siswa kehilangan fokus dan menurunkan motivasi belajar. Oleh karena itu, guru perlu berperan sebagai fasilitator yang membimbing siswa memanfaatkan teknologi secara bijak.

Teks 2:

Teknologi informasi telah membuka peluang besar bagi dunia pendidikan, terutama dalam penyediaan materi pembelajaran yang interaktif dan menarik. Video pembelajaran, simulasi, dan kuis daring membuat proses belajar menjadi lebih menyenangkan. Akan tetapi, tidak semua siswa memiliki akses yang sama terhadap perangkat dan jaringan internet. Ketimpangan ini sering kali membuat sebagian siswa tertinggal dibandingkan teman-temannya. Maka dari itu, diperlukan kebijakan yang memastikan pemerataan akses teknologi agar manfaat digitalisasi pendidikan dapat dirasakan secara adil oleh semua pihak.

Pertanyaan:

Setelah membaca kedua teks tersebut, penilaian yang paling tepat terhadap isi dan kebahasaan kedua teks adalah ....

•  Kedua teks menekankan pentingnya teknologi digital tanpa menyinggung dampak negatifnya

• Teks 1 lebih menyoroti aspek peran guru dan siswa, sedangkan teks 2 menekankan pemerataan akses teknologi

• Teks 1 dan Teks 2 sama-sama menggunakan kalimat perintah untuk mengajak siswa belajar daring

• Kedua teks menggunakan gaya bahasa emotif untuk menggugah perasaan pembaca