Perlawanan fisik & non fisik

Perlawanan fisik & non fisik

1st - 5th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Ulangkaji Sejarah Tingkatan 1 Bab 8

Ulangkaji Sejarah Tingkatan 1 Bab 8

1st - 3rd Grade

15 Qs

Ulangan harian 1 sejarah indonesia kelas X

Ulangan harian 1 sejarah indonesia kelas X

1st Grade - University

15 Qs

POP QUIZ MINGGU PEDULI UMMAH TAHUN 5

POP QUIZ MINGGU PEDULI UMMAH TAHUN 5

5th Grade

10 Qs

2 UTP 1.2  Kewujudan Kerajaan di Alam Melayu

2 UTP 1.2 Kewujudan Kerajaan di Alam Melayu

2nd Grade

15 Qs

Pengaruh Kondisi Geografis Negara ASEAN

Pengaruh Kondisi Geografis Negara ASEAN

5th - 6th Grade

15 Qs

BUNGA RAYA BUNGA KEBANGSAAN

BUNGA RAYA BUNGA KEBANGSAAN

5th Grade

10 Qs

SEJARAH TAHUN 5 KUIZ 2

SEJARAH TAHUN 5 KUIZ 2

5th Grade

15 Qs

PRRI, PERMESTA, BFO

PRRI, PERMESTA, BFO

3rd Grade

10 Qs

Perlawanan fisik & non fisik

Perlawanan fisik & non fisik

Assessment

Quiz

History

1st - 5th Grade

Medium

Created by

Fitrul Hadi Fauzi

Used 4+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

perlawanan non fisik yang dilakukan oleh tokoh pergerakan nasional pada awal abad ke 20 lebih menekankan pada aspek apa dibandingkan perlawanan fisik langsung?

penebaran paham komunisme untuk menggelang kekuatan rakyat

pendidikan dan kesadaran politik untuk membangun jati diri bangsa

diplomasi internasional untuk mendapatkan dukungan negara negara asing

gerakan militer bawah bawah tanah untuk mempersiapkan pemberontakan bersenjata

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

sumpah pemuda pada tanggal 28 oktober 1928 merupakan tonggak penting dalam sejarah pergerakan nasional. peran utamanya adalah sebagai

deklarasi kemerdekaan Indonesia yang pertama

pembentukan partai politik pertama yang mewakili seluruh rakyat

penegasan identitas kebangsaan Indonesia yang tunggal meskipun memiliki keberagamaan

persetujuan untuk melakukan perlawanan fisik secara serentak di seluruh wilayah

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

mengapa strategi perlawanan non fisik melalui organisasi seperti budi utomo dan serekat islam dianggap lebih efektif dalam jangka panjang pada fase awal pergerakan nasional

karena mereka memiliki persenjataan yang lebih canggih dari pada belanda

karena mereka berhasil menguasaia seluruh wilayahbperkebunan

karena mereka mampu menjangkau dan mengedukasi masyarakat luas tentang pentingnya kemerdekaan

karena mereka mendapatkan dukungan penuh di seluruh kerajaan di nusantara

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

peristiwa rangesdengklok tanggal 16 agustus 1945 merupakan contoh perlawnana fisik yang dilakukan oleh kelompok pemuda. apa tujuan utama dari peristiwa tersebut

menyerbu markas tentara jepang untuk merebut senjata

mendesak soekarno dan hatta untuk segera memproklamasikan kemerdekaan

mengamankan para tokoh nasional dari ancaman kepang pasca kelelahan

membentuk pemerintahbsementara sebelum proklamasi

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

perang diponegoro (1825-1830) dan perang aceh (1873-1904) adalah contoh perlawanan fisik berskala besar. apa persamaan mendasar dari kedua perlawanan tersebut dalah menghadapi penjajahan

keduanya dipimpin oleh tokoh agama yang kuat di masyarakat

keduanya berhasil mengusir penjajah dari wilayah mereka secara permanen

keduanya mendapatkan pwrlawanan yang terorganisir secara nasional dengan strategia terpadu

keduanya dilatarbelakangi oleh penolakan terhadap kebijakan belanda yang merugikan masyarakat

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

peran pers dan media massa pada masa pergerakan nasional, seperti surat kabar 'medan prijaji' dan soera merdeka' lebih condong pada bentuk perlawanan

perlawanan fisik melalui propaganda yang membangkitkan semangat juang bersenjata

perlawanan non fisik dalam bentuknpenyebaran informasi, kritik terhadap kebijakan kolonial , dan pembentukan opini publik

perlawanan ekonomi dengan cara memboikot semua produk belanda

perlawana diplomasi dengan mengirimkan utusan ke liga bangsa-bangsa

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

tokoh seperti Ki Hajar Dewantara melalui taman siswa mendirikan lembaga pendidikan, ini merupakan bentuk perlawanan non fisik yang bertujuan untuk

mendisik bangsa indonesia agar mandiri dan berdaya saing

menciptakan kader militer untuk melawan belanda

menghasilkan tenaga kerja murah untuk kepentingan belanda

menyebaran agama secara eksklusif di kalangan peibumi

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?