รูปแบบการประเมินหลักสูตร

ข้อใดไม่ใช่ประเภทของรูปแบบการประเมินหลักสูตรด้านจุดมุ่งหมาย

• เน้นจุดมุ่งหมาย

  (objective Based Model)

• เน้นการตัดสินคุณค่า

  (Judgmrental Evalution Model)

• เน้นการตัดสินใจ

  (Decision-Oriented Evalution Model)

• เน้นประโยชน์

  (Benefit Based Model)

ข้อใดไม่ใช่รูปแบบการประเมินหลักสูตรที่เน้นจุดมุ่งหมาย

• Tyler

• Stake

• Cronbach

• Hammond

การวิเคราะห์แบบ Puissance ในการประเมินหลักสูตร มุ่งเน้นไปที่เรื่องใดเป็นสำคัญ

• การหาค่าระดับความยากง่ายของแบบทดสอบ

• การเปรียบเทียบหลักสูตรกับประเทศอื่น

• การวิเคราะห์หาค่าขององค์ประกอบในหลักสูตร

• การวัดผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนเป็นรายบุคคล

ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของหลักสูตรที่ต้องประเมินตามสูต Puissance

• การวางแผนพัฒนาหลักสูตร

• จุดมุ่งหมายหลักสูตร

• การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

• การประเมินผลการเรียนรู้

รูปแบบการประเมินหลักสูตรของ Puissance เกี่ยวข้องกับอะไรมากที่สุด

• แผนภูมิ

• แผนผัง

• ตาราง

• แบบสัมภาษณ์