Componentes del currículo

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9th - 12th Grade

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Componentes del currículo

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9th - 12th Grade

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Elizabet Romero Hernández

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5 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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¿Cuál es el principal propósito de los fines del currículo?

Definir las actividades de cada clase

Detallar el contenido específico que debe aprender el estudiante en cada materia.

Establecer las metas amplias y la orientación general para la educación en un contexto determinado.

Organizar las actividades y materiales didácticos para cada sesión de clase.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

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Un objetivo curricular debe ser:

Una descripción generaldel contenido que se enseñaará y logrará durante el año escolar.

Concreto, observable y medible

La priorización de actividades que el docente debe desarropllar con los estudiantes

El conjunto de recursos materiales usados ​​para apoyar la enseñanza.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

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¿Cuál de los siguientes es un contenido procedimental?

Conocer las fechas importantes de la historia del Perú.

Valorar la importancia del cuidado del medio ambiente.

Identificar las causas del cambio climático a nivel mundial.

Saber aplicar la fórmula para resolver ecuaciones de primer grado.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

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La metodología se refiere a:

La organización del tiempo y los recursos para elaborar el plan de estudios.

Las estrategias y recursos usados para facilitar el aprendizaje

La forma en que se evalúa a los estudiantes para facilitar su aprendizaje

Los de contenidos conceptuales que se deben abordar

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

¿Qué función tiene la evaluación formativa?

Conocer el progreso del estudiante en un período académico para certificar su aprendizaje.

Detectar errores para programarles actividades diferenciadas y se pueda lograr los objetivos requeridos

Proporcionar retroalimentación continua para mejorar el aprendizaje y ajustar la enseñanza durante el proceso.

Aplicar exámenes estandarizados para promover y mejorar el rendimiento academico de los estudiantes.

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