Growth Mindset

1. Apa yang dimaksud dengan Growth Mindset?

• A. Pola Berpikir Tinggi
  

• B. Pola Berpikir Berkembang

• C. Pola Berpikir Sedanga
  

• D. Pola Berpikir Tetap

2. Siapa tokoh utama penggagas konsep Growth Mindset?

• A. Manu Kapur

• B. Carol S. Dweck

• C. Tony Buzan
  

• D. Brock & Hundley

3. Berikut ini yang bukan termasuk ciri Pola Pikir Tetap (PPT) adalah...

• A. Menyerah saat menghadapi hambatan

• B. Menganggap kritik sebagai serangan pribadi

• C. Menyambut tantangan sebagai sarana belajar

• D. Menghindari kesulitan agar terlihat pintar

4. Suara PPB saat mengalami kegagalan adalah…

• A. “Saya tidak bisa.”

• B. “Saya harus mencoba lagi.”

• C. “Saya memang tidak cocok”

• D. “Saya tidak punya bakat.”

5. Apa tujuan utama dari Intervensi Pola Pikir (IPP)?

• A. Membentuk komunitas belajar

• B. Menilai kecerdasan murid

• C. Mengubah pola pikir tetap

• D. Memberi tugas harian

6. Pernyataan berikut ini termasuk contoh Pujian Proses:

• A. "Kamu memang orang pintar!"

• B. "Kamu anak yang hebat!"

• C. "Kamu sudah bekerja keras."

• D. "Kamu memang berbakat sekali."

7. Apa itu “The Power of YET”?

• A. Prinsip hasil instan merupakan hasil dari proses yang baik
  

• B. Prinsip penundaan waktu bukan berarti kegagalan

• C. Prinsip bahwa belum bisa berarti masih ada kesempatan

• D. Prinsip untuk murid cepat paham dan cerdas

8. Dalam Target Pembelajaran, penilaian difokuskan pada...

• A. Hasil akhir seorang siswa yang rajin
  

• B. Nilai tertinggi yang diperoleh siswa
  

• C. Perbandingan antarasiswa yang pintar

• D. Kemajuan dan perkembangan siswa

9. Dalam prinsip Pembelajaran Mendalam, PPB sangat berperan dalam...

• A. Penilaian awal, tengah, dan penilaian akhir

• B. Menyederhanakan tugas dari kompleks ke sederhana

• C. Praktik Pedagogik, Lingkungan, dan Kemitraan

• 
  D. Mengurangi beban guru dalam mengajar

10. Apa yang ditunjukkan oleh penelitian tentang Productive Failure?

• A. Murid yang gagal tidak belajar tidak berpengaruh

• B. Kegagalan memperlambat proses belajar dan mengajar

• C. Murid lebih memahami jika mereka berjuang dulu meski gagal

• D. Murid cepat menyerah saat gagal, sulit mendapat kesuksesan