Educación Física Especial.- Diagnostico.

1. Definición y propósito: ¿Qué entiendes por Educación Física Especial? Explica cómo se diferencia de la educación física tradicional:

1. Adaptaciones para discapacidades motoras: Describe una actividad física que diseñarías para un estudiante con parálisis cerebral en una clase inclusiva. Explica cómo garantizarías su seguridad y participación activa:

1. Discapacidades sensoriales: ¿Cómo afecta la discapacidad visual al diseño de actividades físicas? Propón una actividad específica para un grupo mixto que incluya estudiantes con esta discapacidad:

1. Inclusión socioemocional: Propón una estrategia para fomentar el sentido de pertenencia en un grupo de estudiantes mixto durante una clase de Educación Física Especial. ¿Cómo manejarías un conflicto si un estudiante se siente excluido?

1. Deportes adaptados: Describe un deporte adaptado (como baloncesto en silla de ruedas) que pueda implementarse en una escuela. Explica cómo adaptarías las reglas para garantizar la participación de todos:

1. Rol del docente: ¿Qué características debe tener un docente de Educación Física Especial en el ámbito escolares para promover la inclusión? Proporciona ejemplos de actitudes o prácticas: