Habilidades del pensamiento crítico

¿De qué noción de pensamiento crítico parte la investigación del artículo?

• La de Facione y Nieto

• La de Richard Paul y Linda Elder

• La de Halpern y Betancourth

• La de Marqués y Martins

Según Facione, el pensamiento crítico está ligado directamente a:

• La memorización y repetición

• La interpretación, análisis, evaluación e inferencia

• La creatividad sin estructura

• La aceptación pasiva de ideas

¿Por qué se infiere que el contenido es "parasitario" al pensamiento, según Paul y Elder?

• Porque el pensamiento puede existir sin contenido

• Porque el contenido depende del pensamiento para ser descubierto, analizado y transformado

• Porque el contenido siempre contradice al pensamiento

• Porque el pensamiento crítico ignora el contenido

¿Cuál es la primera habilidad del pensamiento crítico mencionada en el video después de la introducción?

• Análisis

• Argumentación

• Solución de problemas

• Evaluación

Basado en la descripción de la argumentación, ¿qué se infiere que debe incluir una unidad argumentativa según Leitão?

• Solo una posición justificada

• Una posición, un contraargumento y una respuesta

• Una serie de suposiciones sin justificación

• Exclusivamente conclusiones finales

Según Shardakow, el análisis consiste en:

• La selección de elementos de objetos o fenómenos, sus rasgos y relaciones

• La síntesis y restauración del todo

• La inconsciencia de las partes para enfocarse en el todo

• La evitación de causa-efecto

¿Por qué se infiere que la solución de problemas es una de las habilidades más complicadas?

• Porque no requiere conocimiento previo

• Porque implica combinar percepción, análisis y comprensión para lograr un objetivo desconocido inicialmente

• Porque siempre se resuelve de manera inductiva

• Porque es automática en la vida cotidiana

¿Qué se infiere sobre la importancia de la evaluación como habilidad final en ambos materiales?

• Es opcional y no impacta las decisiones

• Solo se aplica a problemas complejos

• No se relaciona con la metacognición

• Permite juzgar el proceso y resultados

Comparando el artículo y el video, ¿qué se infiere sobre la relación entre la argumentación y la persuasión?

• La argumentación evita la discusión con interlocutores

• No requiere justificación de posiciones opuestas

• La argumentación busca persuadir manteniendo coherencia

• Es irrelevante para el pensamiento crítico

¿Por qué se infiere que los trabajos de investigación estimulan la reflexión en el contexto del estudiante?

• Porque ignoran el entorno personal, permite tener mejor desarrollo de ideas objetivas y evitar las subjetivas.

• Porque permite desarrollar las habilidades críticas al partir de problemas contextuales

• Porque evitan la evaluación final

• Porque se limitan a temas abstractos y no permite abordar las realidades globales