
lcc3
Quiz
•
History
•
9th Grade
•
Medium
Indana Ainiya
Used 2+ times
FREE Resource
Enhance your content
26 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Perhatikan nama-nama sahabat Rasulullah berikut! (1) Abu Bakar (2) Khalid bin Walid (3) Siti Khadijah (4) Ali bin Abi Thalib (5) Usman bin Affan (6) Salman al-Farisi Nama-nama sahabat Rasulullah tersebut, yang termasuk As-Sabiqun al-Awwalun adalah ditunjukkan nomor … .
(1), (2), (6)
(1), (3), (4)
(2), (3), (6)
(3), (4), (5)
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Perhatikan Q.S. al-Hijr/15: 94 berikut!
Berdasarkan ayat tersebut, strategi dakwah yang dilakukan Nabi Muhammad Saw adalah ... .
terang-terangan
dalam majlis ilmu
sembunyi-sembunyi
mendatangi setiap rumah
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Perhatikan kisah berikut! Selama 10 hari sudah Rasulullah ditemani Zaid bin Haritsah r.a tinggal di Thaif. Namun, mulai dari para tokoh hingga masyarakat Thaif menolak Islam. Mereka justru melemparkan hinaan, cacian, bahkan serangan fisik kepada Rasul dan Zaid hingga keduanya terluka. Kafir diantara mereka juga berkata, "Muhammad pendusta." (Wahbah Zuhaili, Tafsir al-Munir, [Damaskus, Bairut, Darul Fikr, 1997], juz VI, h. 259). Tetapi, apa yang dilakukan sang Rasul? Beliau justru menunjukkan betapa tingginya kesabaran yang dimiliki. Rasulullah justru memilih untuk mendoakan penduduk Thaif dengan kebaikan. Memohon kepada Allah agar mereka bisa mendapatkan hidayah sehingga bisa menerima ajaran Islam. Artinya, “Sungguh Allah tidak mengutusku untuk menjadi orang yang merusak dan bukan (pula) orang yang melaknat.
Perilaku dalam kehidupan yang sesuai dengan kisah tersebut adalah ... .
Ketika Ahmad terluka atau diremehkania berbicara tentang perasaannya dengan orang yang dapat dipercayai.
Andi selalu berfokus pada hal-hal positif yang bisa lakukan, daripada memikirkan perlakuan temannya yang negatif kepadanya.
Arif mengurangi interaksi dengan orang-orang yang menyakiti dirinya, sebagai upaya untuk menjaga kesehatan mental dan menghindari dendam.
Zaenudin menyadari bahwa setiap manusia tidak sempurna, sehingga ia memaafkan terhadap orang yang pernah menyakitinya, bahkan ia mendoakan kebaikan padanya.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Perhatikan kisah berikut! Ketika pembangunan sampai di bagian Hajar Aswad, kaum Quraisy berselisih pendapat tentang siapa yang berhak mendapat kehormatan meletakkan Hajar Aswad di tempat semula. Perselisihan ini berlarut hingga empat atau lima hari tanpa ada keputusan. Bahkan hampir menjurus pada pertumpahan darah. Salah seorang tetua dari bani Makhzum, Abu Umayyah bin Al-Mughirah Al-Makhzumi, kemudian menawarkan jalan keluar dengan menyerahkan urusan peletakan Hajar Aswad ini pada orang yang pertama kali masuk lewat pintu masjid. Mereka pun menerima tawaran ini. ernyata Allah SWT menghendaki orang tersebut adalah Rasulullah SAW. Begitu mengetahui hal ini, orang-orang Quraisy berbisik-bisik, "Inilah Al-Amin. Kami ridha kepadanya. Inilah dia Muhammad." Kaum Quraisy lalu mengabarkan kepada Rasulullah SAW mengenai apa yang harus beliau lakukan Setelah mendengarnya, Rasulullah SAW meminta sehelai selendang lalu meletakkan Hajar Aswad tepat di tengah-tengah selendang. Kemudian, beliau meminta para pemuka kabilah yang saling berselisih untuk memegang ujung-ujung selendang, lalu beliau memerintahkan mereka mengangkatnya bersama-sama.
Berdasarkan kisah tersebut, diantara sebab Nabi Muhammad Saw mendapat gelar al-Amin oleh masyarakat Quraisy adalah karena... .
Orang yang terkenal kejujurannya
Orang yang terkenal kedermawanannya
Orang yang pertama kali masuk lewat pintu masjid
Mampu menyelesaikan perselisihan diantara pemuka kabilah Quraisy
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Perhatikan narasi berikut! Kaum Quraisy merasa marah karena mendengar kabar tentang banyaknya orang orang kaum Anshar dan Muhajirin yang telah memeluk agama Islam. Atas dasar tersebut, mereka sangat mewaspadai keluarnya Rasulullah SAW dari Mekkah ke Madinah. Ketika orang-orang kafir dari kaum Quraisy mengetahui bahwa Nabi SAW dan Abu Bakar RA sudah pergi dari Makkah, mereka langsung mencari dan menyiapkan hadiah seratus unta bagi orang yang berhasil menangkap Rasulullah SAW untuk diserahkan kepada mereka. Abu Bakar RA merasa khawatir dan bersedih, setiap kali ada orang yang akan memburu mereka dalam perjalanan. Kemudian Rasulullah SAW bersabda, "Janganlah engkau bersedih, karena sesungguhnya Allah bersama kita" lalu beliau melanjutkan membaca doa " Ya Allah, lindungilah kami dari mereka menurut kehendak-Mu." Rasulullah SAW dan Abu Bakar RA memilih untuk melewati Gunung Tsur setelah menempuh perjalanan sejauh 5 mil (sekitar 8 km). Tempat ini medannya sulit karena jalannya menanjak dan banyak bebatuan besar. Abu Bakar Ash-Shiddiq RA sempat memapah beliau hingga tiba di sebuah gua di puncak gunung. Gua tersebut dikenal dengan Gua Tsur. Keduanya lalu bersembunyi di dalam gua selama tiga malam, dari malam Jumat hingga malam Minggu.
Dari kisah tersebut, nilai-nilai yang dapat diteladani adalah ....
Sabar dan tawakal
Tawaduk dan ikhlas
Rendah hati dan sabar
Empati dan baik sangka
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Perhatikan narasi berikut! Kehidupan masyarakat Madinah mengalami perubahan yang sangat menggembirakan semenjak kehadiran Nabi Muhammad Saw., strategi yang dilakukan oleh Rasulullah Saw. untuk menyatukan masyarakat Madinah adalah mempersaudarakan antara kaum Anshor dan kaum Muhajirin, membangun tempat ibadah dan melakukan perjanjian dengan kaum Yahudi yang dikenal dengan nama “Piagam Madinah”.
Strategi membangun masyarakat Indonesia sesuai dengan konsep yang diterapkan Rasulullah Saw. Adalah ....
Senantiasa mewujudkan persatuan, kesatuan dan perdamaian meskipun berbeda suku, agama, ras dan golongan
Senantiasa mewujudkan pemerataan pembangunan di segala bidang tidak memandang suku, agama, ras dan golongan
Senantiasa memberikan pelayanan kepada seluruh warga negara tanpa memandang suku, agama, ras dan golongan
Senantiasa memberikan penghargaan kepada orang yang memiliki prestasi meskipun berbeda suku, agama, ras dan golongan
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Dalam upaya penyebaran agama Islam di Madinah Nabi Muhammad beserta kaum muslimin bekerja keras agar mencapai kesuksesan. Berbagai tantangan dan tekanan kaum kafir Quraisy tidak membuatnya surut dalam berdakwah. Beliau bersama kaum muslimin bekerjasama membangun Madinah menjadi negara yang aman, damai dan sejahtera. Mereka saling bekerjasama dan saling membantu sehingga perekonomian kaum muslmin menjadi lebih baik. Yang menjadikan Madinah mempunyai julukan Madinatul Munawaroh atau Kota yang Bercahaya sampai saat ini. Nilai yang dapat diteladani dari narasi diatas adalah ….
Toleransi
Rela berbagi
Tabah dan sabar
Kerja keras dan kerjasama
Create a free account and access millions of resources
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple

Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
30 questions
UJIAN PENGUKUHAN BAB 9 TINGKATAN 5 KSSM
Quiz
•
1st - 12th Grade
21 questions
SEJARAH TINGKATAN 5 BAB 5
Quiz
•
KG - Professional Dev...
30 questions
Proklamasi Kemerdekaan SEJARAH Kelas XI
Quiz
•
9th - 12th Grade
25 questions
SEJARAH KONTEMPORER DUNIA
Quiz
•
9th - 12th Grade
23 questions
STS SKI Kelas 9
Quiz
•
9th Grade
25 questions
Quiz Sejarah Masuk Islam ke Indo dan Kerajaan Islam di Nusantara
Quiz
•
9th Grade
21 questions
Quiz Teori Masuknya Islam Ke Indonesia
Quiz
•
9th Grade - University
30 questions
Pengajian Malaysia 1.3
Quiz
•
7th Grade - University
Popular Resources on Wayground
20 questions
Brand Labels
Quiz
•
5th - 12th Grade
10 questions
Ice Breaker Trivia: Food from Around the World
Quiz
•
3rd - 12th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
20 questions
ELA Advisory Review
Quiz
•
7th Grade
15 questions
Subtracting Integers
Quiz
•
7th Grade
22 questions
Adding Integers
Quiz
•
6th Grade
10 questions
Multiplication and Division Unknowns
Quiz
•
3rd Grade
10 questions
Exploring Digital Citizenship Essentials
Interactive video
•
6th - 10th Grade
Discover more resources for History
16 questions
Government Unit 2
Quiz
•
7th - 11th Grade
10 questions
Exploring the Causes of the American Revolution
Interactive video
•
6th - 10th Grade
15 questions
Age of Exploration
Quiz
•
7th - 12th Grade
40 questions
World History Fall Midterm Review
Quiz
•
9th Grade
21 questions
Persian and Peloponnesian Wars
Quiz
•
9th Grade
20 questions
Students of Civics Unit 6: The Legislative Branch
Quiz
•
7th - 11th Grade
10 questions
Exploring Jamestown: John Smith and Pocahontas
Interactive video
•
6th - 10th Grade
20 questions
The Early Colonies
Quiz
•
7th - 11th Grade