Câu hỏi về Công thức CTFAR

Theo tài liệu, đâu là thành phần quan trọng nhất trong Công thức CTFAR mà con người có thể chủ động kiểm soát để thay đổi cuộc sống?

Một giáo viên cảm thấy "chán nản" (cảm xúc) khi học sinh không làm bài tập về nhà. Theo công thức CTFAR, "chán nản" này được tạo ra bởi yếu tố nào?

Kỹ thuật "Tái định khung" (Reframing) được sử dụng để kiểm soát yếu tố nào trong công thức CTFAR?

Theo tài liệu, câu nói của Henry Ford "Dù bạn tin rằng bạn làm được hay không được, bạn vẫn đúng!" nhấn mạnh sức mạnh của điều gì?

Nếu một giáo viên tin rằng "mình không thể giúp học sinh yếu kém tiến bộ", thì theo tài liệu, niềm tin này có khả năng ảnh hưởng đến điều gì nhất?

Giả sử một giáo viên luôn phàn nàn về những đồng nghiệp khó tính. Theo nguyên lý "Camera nội tâm", người giáo viên này có

Giả sử một giáo viên luôn phàn nàn về những đồng nghiệp khó tính. Theo nguyên lý "Camera nội tâm", người giáo viên này có khả năng dẫn đến kết quả nào?

Một giáo viên chủ động lựa chọn đọc những câu chuyện truyền cảm hứng và xem những video về phương pháp giảng dạy sáng tạo. Hành động này được mô tả là gì trong tài liệu?

Theo tài liệu, cụm từ "Đổi hình – Đổi đời" có nghĩa là gì?

Một giáo viên nhận ra rằng "Học sinh cá biệt" (hoàn cảnh) chỉ là một sự thật trung lập. Nhận thức này giúp giáo viên có thể làm gì?