Khám Phá Bài Thơ Bắt Nạt

Câu 1. Bài thơ Bắt nạt được viết theo thể thơ nào?

• Thể thơ sonnet

• Thể thơ tự do

• Thể thơ ngũ ngôn

• Thể thơ lục bát

Câu 2. Hình ảnh “con chuồn chuồn” trong bài thơ có ý nghĩa gì?

• Con chuồn chuồn biểu trưng cho sự tự do và vẻ đẹp của thiên nhiên.

• Con chuồn chuồn là biểu tượng của sự buồn bã.

• Con chuồn chuồn tượng trưng cho sự tĩnh lặng và yên bình.

• Con chuồn chuồn thể hiện sự kiêu hãnh và độc lập.

Câu 3. Thái độ của tác giả đối với hành động bắt nạt được thể hiện như thế nào?

• Tác giả phản đối và lên án hành động bắt nạt.

• Tác giả ủng hộ hành động bắt nạt.

• Tác giả không quan tâm đến hành động bắt nạt.

• Tác giả cho rằng bắt nạt là bình thường.

Câu 4. Nội dung chính của bài thơ Bắt nạt là gì?

• Nội dung chính của bài thơ Bắt nạt là ca ngợi sự mạnh mẽ của kẻ bắt nạt.

• Nội dung chính của bài thơ Bắt nạt là phản ánh tác động tiêu cực của việc bắt nạt và kêu gọi sự đồng cảm từ cộng đồng.

• Bài thơ Bắt nạt chỉ nói về những trò đùa vô hại giữa bạn bè.

• Nội dung chính của bài thơ Bắt nạt là khuyến khích việc bắt nạt để thể hiện quyền lực.

Câu 5. Bài thơ Bắt nạt gửi gắm thông điệp gì đến người đọc?

• Bài thơ khuyến khích sự im lặng trước bạo lực.

• Thông điệp của bài thơ là ca ngợi sự mạnh mẽ của kẻ bắt nạt.

• Thông điệp của bài thơ là kêu gọi sự đồng cảm và hành động chống lại bạo lực học đường.

• Bài thơ chỉ đơn giản là một câu chuyện về tình bạn.

Câu 6. Ai là tác giả của bài thơ Bắt nạt?

• Xuân Diệu

• Nguyễn Nhật Ánh

• Tố Hữu

• Nguyễn Trãi

Câu 7. Bài thơ Bắt nạt có bao nhiêu khổ thơ?

• 5 khổ thơ

• 4 khổ thơ

• 2 khổ thơ

• 3 khổ thơ

Câu 8. Từ nào trong bài thơ thể hiện sự tổn thương?

• khó khăn

• buồn bã

• đau đớn

• tổn thương

Câu 9. Hình ảnh nào trong bài thơ thể hiện sự mạnh mẽ?

• Hình ảnh của một cơn mưa nhẹ nhàng.

• Hình ảnh thiên nhiên mạnh mẽ như bão tố hoặc núi non.

• Hình ảnh của một bức tranh tĩnh lặng.

• Hình ảnh của một con cá bơi lội trong hồ.

Câu 10. Bài thơ Bắt nạt có ảnh hưởng gì đến tâm lý học sinh?

• Bài thơ khuyến khích học sinh tham gia bạo lực.

• Bài thơ giúp học sinh nhận thức về tác động của bạo lực học đường và khuyến khích sự đồng cảm.

• Bài thơ không có ảnh hưởng gì đến tâm lý học sinh.

• Bài thơ chỉ nói về tình bạn giữa học sinh.