พินิจไทยไวยากรณ์ 1

จุดประสงค์ของประถม ก ก กา คืออะไร

• ก.สอนการแต่งโคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน

• ข.ฝึกการเขียนตัวอักษรประดิษฐ์

• ค.ฝึกอ่านพยัญชนะไทยและผันวรรณยุกต์

• ง.สอนศัพศัพท์บาลี-สันสกฤต

จินดามณีมีบทบาทสำคัญต่อวงวรรณคดีไทย

เพราะเหตุใด

• มีจำนวนคำศัพท์มากที่สุด

• เป็นแบบเรียนแรกที่ใช้คำประพันธ์หลากหลายชนิด

• เป็นตำราแรกที่ใช้ตัวอักษรโรมัน

• เป็นตำราที่ใช้ภาษาต่างประเทศควบคู่กับภาษาไทย

ข้อใดคือจุดมุ่งหมายหลักของการเรียน

"อักษรศัพท์"

• เพื่อเห็นตัวอย่างการใช้คำศัพท์

• เพื่อจำฉันทลักษณ์ของกลอนสุภาพ

• เพื่อช่วยฝึกการเขียนสะกดคำที่ถูกต้อง

• เพื่อรู้จักการเขียนบทร้อยกรอง

ข้อใดไม่ใช่เนื้อหาจินดามณี

• อักษรศัพท์

• คำที่ใช้ ส ศ ษ ใ ไ

• การแต่งคำประพันธ์

• ความรู้สำคัญของข้าราชบริพาร

"ประถม ก กา" และ "ปฐมมาลา"

เป็นแบบเรียนไทยที่ใช้สอนภาษาในอดีต

ข้อใดอธิบายความแตกต่างได้ถูกต้องที่สุด

• ประถม ก กา และปฐมมาลา มีเนื้อหาเหมือนกันทุกประการ

  เพียงต่างสมัยกัน

• ประถม ก กา เน้นฝึกอ่านพยัญชนะและคำ

  ส่วนปฐมมาลาเน้นสอนหลักการเขียนสะกดคำ ที่ถูกต้อง

• ประถม ก กา เน้นการสะกดคำ

  ส่วนปฐมมาลาเน้นการอ่านพยัญชนะ

• ปฐมมาลา เป็นแบบเรียนสำหรับผู้ใหญ่

  เท่านั้น ส่วนประถม ก กา สำหรับเด็กเล็ก

เหตุใดอักษรนิติจึงไม่ค่อยแพร่หลาย

• เพราะใช้เฉพาะบุคคลบางกลุ่ม

• เพราะเป็นร้อยแก้ว ซึ่งผู้เรียนนิยมร้อยกรอง

• มีเนื้อหาที่ไม่จำเป็นต่อการสอบรับราชการ

• มีแบบเรียนที่ดีกว่า

เพราะเหตุใดจึงต้องมีการพัฒนาไวยากรณ์ไทยในบทเรียนตั้งแต่ส

มัยอยุธยาจนถึงช่วงก่อนปฏิรูปการศึกษาในสมัยรัชกาลที่ 5

• เพื่อเป็นเครื่องมือในการปกป้องความเป็นเอกราชของชาติจากการ

  ล่าอาณานิคมของชาติตะวันตก

• เพื่อส่งเสริมการแต่งโคลงกลอนตามแบบแผนที่ได้รับอิทธิพธิพลจาก

  ภาษาบาลีและสันสกฤต

• เพื่อใช้เป็นเครื่องมือให้คนไทยรู้หนังสืออ่านออกเขียนได้

• เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการบันทึกประวัติศาสตร์ชาติไทยและเหตุ

  การณ์สำคัญต่าง ๆ

ข้อใดไม่ใช่จุดเด่นของ "จินตามณี"

• สอนคำไวพจน์

• อักษรสามหมู่

• การใช้ ส ศ ษ

• หลักคำสอน

ตำราเรียนหลักภาษาไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน

มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้รับทักษะใดมากที่สุด

• การอ่าน

• การเขียน

• การอ่านและการเขียน

• การจำ

หากครูต้องการใช้วิธีการจาก "อักษรนิติ"

มาช่วยให้นักเรียนจำคำที่ใช้ไม้ม้วนได้ง่ายขึ้น

ควรใช้วิธีใดตามแนวทางเดิมของหนังสือ

• เขียนเป็นร้อยแก้วอธิบายความหมาย

• คัดลอกคำซำ้ๆ หลายครั้ง

• ใช้โคลงสำหรับช่วยจำ

• ท่องด้วยเสียงดังชัดเจน