មេរៀនទី១ សេចក្តីផ្តើមពីការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន

១. ការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនាំឱ្យសិស្ស៖

• ក. ជំរុញឱ្យសិស្សមិនផ្ចង់អារម្មណ៍រៀន

• ខ. ជំរុញឱ្យសិស្សធុញ

• គ. ជំរុញឱ្យមានសុខុមាលភាពផ្លូវចិត្តនិងការចូលរួមសិស្សល្អប្រសើរ

• ឃ. ចម្លើយក និងខ

Answer explanation

២. តើរូបភាពនេះបង្ហាញពីអ្វីដែរ?

២. តើលោកLaevers បានចែកកម្រិតនៃការចូលរួមរបស់សិស្សមានប៉ុន្មាន?

• ក. ៣

• ខ. ​៥

• គ. ៤

• ឃ. ៦

៣. កុមារដែលមានសុខុមាលភាពផ្លូវចិត្ត..........ភាគច្រើនបង្ហាញនូវលក្ខណៈសប្បាយរីករាយ អារម្មណ៍ល្អ មានទំនុកចិត្ត...

• ក. កម្រិតទាប

• ខ. កម្រិតទាបបំផុត

• គ. កម្រិតមធ្យម

• ឃ. កម្រិតខ្ពស់

៤. តើការបង្រៀនដែលមានប្រសិទ្ធភាពអាចជួយសិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញណាខ្លះ?

• ក. ជំនាញសង្គម

• ខ. ជំនាញបច្ចេកវិទ្យា

• គ. ជំនាញគិតវិភាគ

• ឃ. ទាំងអស់ខាងលើ

៥. តើការបង្កើតបរិយាកាសរៀនដែលល្អអាចនាំឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍យ៉ាងដូចម្តេច?

• គ. មានអារម្មណ៍ខកចិត្ត

• ក. មានអារម្មណ៍សប្បាយ

• ឃ. មានអារម្មណ៍មិនចាប់អារម្មណ៍

• ខ. មានអារម្មណ៍សោកស្តាយ

៦. តើការបង្រៀនដែលមានការចូលរួមពីសិស្សអាចបង្កើតអ្វីបានខ្លះ?

• គ. ការបង្កើតការប្រកួតប្រជែងក្នុងថ្នាក់

• ក. ការបង្កើតការយល់ដឹងល្អ

• ឃ. ការបង្កើតការប្រកួតប្រជែងក្រៅថ្នាក់

• ខ. ការបង្កើតការប្រកួតប្រជែង

៧. តើការបង្រៀនដែលមានការចូលរួមពីសិស្សអាចជួយបង្កើតអ្វីបានខ្លះ?

• ក. ការបង្កើតការយល់ដឹងល្អ

• ខ. ការបង្កើតការប្រកួតប្រជែងក្រៅថ្នាក់

• គ. ការបង្កើតការប្រកួតប្រជែងក្នុងថ្នាក់

• ឃ. ចម្លើយក ខ និងគ

៨. តើការបង្រៀនដែលមានប្រសិទ្ធភាពអាចជួយសិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញណាខ្លះ?

• ឃ. ទាំងអស់ខាងលើ

• ក. ជំនាញគិតវិភាគ

• ខ. ជំនាញសង្គម

• គ. ជំនាញបច្ចេកវិទ្យា

៩. តើការបង្កើតបរិយាកាសរៀនដែលល្អអាចនាំឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍យ៉ាងដូចម្តេច?

• ឃ. មានអារម្មណ៍សោកស្តាយ

• ខ. មានអារម្មណ៍ខកចិត្ត

• គ. មានអារម្មណ៍មិនចាប់អារម្មណ៍

• ក. មានអារម្មណ៍សប្បាយ

១០. ប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនមានជាអាទិ៍៖

• ក. ទំនាក់ទំនងជាវិជ្ជមានរវាងគ្រូនិងសិស្ស

• ខ. ការបង្រៀនតាមបែបច្នៃប្រឌិត និងការធ្វើជាគម្រូល្អ

• គ. គោលការថ្នាក់រៀនពង្រឹងនិងកែលម្អចំណុចអវិជ្ជមាន

• ឃ. ចម្លើយក ខ និងគ